La enseñanza de los derechos humanos a la población carcelaria como estrategia para la construcción de paz en Colombia

RESUMEN: El presente escrito busca analizar las contribuciones de la enseñanza de los derechos humanos a la población carcelaria a través de pedagogías críticas en el marco de la construcción de paz en Colombia. El texto explora los aportes de las pedagogías críticas a la construcción de una paz sostenible a través de la atención a las causas estructurales de la violencia, se identifica que la enseñanza de los derechos humanos a la población carcelaria es una herramienta para la transformación social en un escenario de marginación y conflictividad; e integra las pedagogías críticas a la enseñanza de los derechos humanos como medio para exigir del Estado la protección a estos derechos, así como a la enseñanza de los deberes fundamentales frente a los otros para la construcción de una sociedad con paz, dignidad y justicia social.

• Autores: Grijalba Rosero, Daniel Sebastian
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37882
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/37882
• Palabra clave: Derechos humanos; Human rights; Pedagogia critica; Critical pedagogy; Educación para los derechos humanos; Human rights education; Educación para la paz - Colombia; Educación de presos; Education of prisoners; Construcción de la paz
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/