Informe final de práctica profesional de Trabajo Social en el Colegio Sagrado Corazón Montemayor “Descubriendo el universo de las emociones”
RESUMEN: El siguiente informe da cuenta de los tres niveles de la práctica profesional de Trabajo Social realizada en el preescolar del Colegio Sagrado Corazón Montemayor, en Envigado Antioquia. El proceso de la práctica se llevó a cabo en el preescolar del Colegio, siendo la práctica solidaria una...
- Autores:
-
Arango Borrero, Maria Yenai
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/42358
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/42358
- Palabra clave:
- Primera infancia
Early childhood
Trabajo social
Social work
Educación emocional
Proyecto intervención
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- License
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RESUMEN: El siguiente informe da cuenta de los tres niveles de la práctica profesional de Trabajo Social realizada en el preescolar del Colegio Sagrado Corazón Montemayor, en Envigado Antioquia. El proceso de la práctica se llevó a cabo en el preescolar del Colegio, siendo la práctica solidaria una propuesta de educación ambiental y la práctica II y III un proyecto de educación emocional. En ambos casos se tuvo en cuenta la población de la comunidad educativa, y en el segundo caso, se vinculó también la participación de padres de familia. Desde el Trabajo Social, se busca que en estos espacios educativos se puedan incluir estrategias y proyectos que fortalezcan la propuesta educativa, respondiendo a las necesidades que van surgiendo y a los desafíos sociales y culturales. |
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Agudelo Gil, Luz MiriamArango Borrero, Maria Yenai2024-09-23T14:29:28Z2024-09-23T14:29:28Z2024https://hdl.handle.net/10495/42358RESUMEN: El siguiente informe da cuenta de los tres niveles de la práctica profesional de Trabajo Social realizada en el preescolar del Colegio Sagrado Corazón Montemayor, en Envigado Antioquia. El proceso de la práctica se llevó a cabo en el preescolar del Colegio, siendo la práctica solidaria una propuesta de educación ambiental y la práctica II y III un proyecto de educación emocional. En ambos casos se tuvo en cuenta la población de la comunidad educativa, y en el segundo caso, se vinculó también la participación de padres de familia. Desde el Trabajo Social, se busca que en estos espacios educativos se puedan incluir estrategias y proyectos que fortalezcan la propuesta educativa, respondiendo a las necesidades que van surgiendo y a los desafíos sociales y culturales.ABSTRACT: The following report explains the three levels of the professional practice of Social Work implemented in the preschool of the Colegio Sagrado Corazón Montemayor, in Envigado Antioquia. The practice process was carried out in the School's preschool, with the solidarity practice being an environmental education proposal and practice II and III an emotional education project. In both cases, the population of the educational community was considered, and in the second case, the participation of parents was also linked. Social Work seeks to ensure that these educational spaces can include strategies and projects that strengthen the educational proposal, responding to emerging needs and social and cultural challenges.PregradoTrabajadora Social91 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo Socialhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe final de práctica profesional de Trabajo Social en el Colegio Sagrado Corazón Montemayor “Descubriendo el universo de las emociones”Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftPrimera infanciaEarly childhoodTrabajo socialSocial workEducación emocionalProyecto intervenciónhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5091http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept416PublicationORIGINALArangoMaria_2024_Proyecto_Educacion_Emocional.pdfArangoMaria_2024_Proyecto_Educacion_Emocional.pdfInforme de prácticaapplication/pdf6414517https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/eff71542-3433-4882-b9ed-578aff881485/download3286f8e50ddd8bc319cf4b458ca06e20MD56trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3b72776a-749f-4d46-aeb5-e28f2e857dba/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD57falseAnonymousREADTEXTArangoMaria_2024_Proyecto_Educacion_Emocional.pdf.txtArangoMaria_2024_Proyecto_Educacion_Emocional.pdf.txtExtracted texttext/plain101853https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/ad43cc35-22f7-462f-ad53-bc813a9cd642/download95778d2f19d0b82487ac7282e8fed886MD58falseAnonymousREADTHUMBNAILArangoMaria_2024_Proyecto_Educacion_Emocional.pdf.jpgArangoMaria_2024_Proyecto_Educacion_Emocional.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7040https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/6fb89e2c-4416-46e9-9d7e-50cbe69bf7ba/downloadd9e963acae60d37ad1cbbfc7f769dcc8MD59falseAnonymousREAD10495/42358oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/423582025-03-26 19:18:37.25https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |