La inhibición intelectual: una respuesta del sujeto frente a la evaluación

RESUMEN: ¿Por qué para ciertos sujetos el encuentro con la evaluación académica desencadena una especie de inhibición intelectual? La evaluación es un encargo que le hace la cultura a los docentes. Un poder que no sólo evalúa el conocimiento adquirido por el estudiante, sino que también, en el ámbit...

Full description

Autores:
Mejía Correa, María Paulina
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3049
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/3049
Palabra clave:
Relación profesor - alumno
Student teacher relationship
Educación y cultura
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Evaluación educativa
Educational evaluation
Evaluación académica
Curriculum evaluation
Evaluación educativa
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openAccess
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description RESUMEN: ¿Por qué para ciertos sujetos el encuentro con la evaluación académica desencadena una especie de inhibición intelectual? La evaluación es un encargo que le hace la cultura a los docentes. Un poder que no sólo evalúa el conocimiento adquirido por el estudiante, sino que también, en el ámbito imaginario, califica su ser. Ello le atribuye al acto evaluativo un significado que, en ocasiones, desencadena una gran angustia en el sujeto evaluado. Este escrito pretende explorar aquellos dispositivos psicopedagógicos que exacerban o menguan la inhibición intelectual que sucede en ciertos estudiantes, afectando su desempeño académico en los eventos evaluativos.
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Este escrito pretende explorar aquellos dispositivos psicopedagógicos que exacerban o menguan la inhibición intelectual que sucede en ciertos estudiantes, afectando su desempeño académico en los eventos evaluativos.ABSTRACT: Why, for some subjects, the encounter with academic evaluation results in a sort of intellectual inhibition? the evaluation is a must in teaching culture. A power that does not only evaluate the student's acquired knowledge but also, in the imaginary field, it grades its being. this attributes to the evaluation act a meaning which, at times, results in great anguish of the subject graded. this piece pretends to explore such psycho pedagogical mechanisms that worsen of smooth intellectual inhibition of certain students affecting their academic performance in evaluation events.COL00673086application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónMedellín, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La inhibición intelectual: una respuesta del sujeto frente a la evaluaciónIntellectual inhibition: a response to the suject to evaluartionArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRelación profesor - alumnoStudent teacher relationshipEducación y culturaEducation and cultureEvaluación educativaEducational evaluationEvaluación académicaCurriculum evaluationEvaluación educativaEducational evaluationhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5410http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7078Rev. 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