Abrazos en sinergia : plan de comunicaciones para el Programa de Acompañamiento Entre Pares - PAEP
Debido a la creciente necesidad de desarrollar y fortalecer proyectos y programas que sirvan para hacerle frente a problemáticas de salud mental en estudiantes universitarios, esta investigación se propuso responder el cómo formular un plan de comunicaciones (PdeC) para el Programa de Acompañamiento...
- Autores:
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Uribe Beltrán, Laura
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46410
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/46410
- Palabra clave:
- Salud mental
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ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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Debido a la creciente necesidad de desarrollar y fortalecer proyectos y programas que sirvan para hacerle frente a problemáticas de salud mental en estudiantes universitarios, esta investigación se propuso responder el cómo formular un plan de comunicaciones (PdeC) para el Programa de Acompañamiento Entre Pares (PAEP) que se enfoque en la configuración de una red de apoyo para la salud mental de la Facultad de Comunicaciones y Filología (FCF) de la Universidad de Antioquia (UdeA). Para esto se abordaron como categorías, la identificación de las dinámicas comunicacionales del PAEP, las estrategias comunicativas actuales del programa y las formas en que estas se pueden y deben construir a futuro, basadas en un enfoque que busca la configuración de redes de apoyo estudiantiles. Finalmente se relacionaron las dinámicas y las estrategias para formular la ruta y los lineamientos con los que se construyó la propuesta final de PdeC para el PAEP. La metodología utilizada para el levantamiento de información tuvo un enfoque mixto por lo tanto contó con instrumentos de investigación cuantitativos y cualitativos como cuestionarios, análisis de contenidos o aproximación a revisión documental, entrevistas semiestructuradas y estructuradas, grupos focales y diarios de campo. Los resultados muestran la relevancia que tiene la comunicación efectiva y las relaciones interpersonales en la promoción del bienestar en los universitarios y se destaca la necesidad de crear estructuras de comunicación estratégicas y sólidas para los programas que apoyan a los estudiantes y a la comunidad universitaria para que sus procesos de adaptación a la vida en la educación superior sean positivos. |
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Alsina, M. (2001). Teorías de la comunicación: ámbitos, métodos y perspectivas. Valencia: Publicaciones de la Universitat Jaume I; Barcelona: Universitat Pompeu Fabra; Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions. Barreira, N. (2017). Plan de comunicación de la empresa Cíclika [Trabajo Final de Máster]. Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona. [Enlace:http://hdl.handle.net/10609/66586] Botero Escobar, Nora Elena. (2012). La teoría de la comunicación, las relaciones públicas y la investigación: una relación simbiótica. Anagramas -Rumbos y sentidos de la comunicación-, 11(21), 133-141. [Enlace: https://bit.ly/46v9GIU] Cárdenas Chaverra, C (2023). Programa de Mentorías AMAUTA en la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín. [Informe de práctica profesional]. Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. Chiavenato, I. (2017). Comunicación. En Comportamiento organizacional. (pp. 305-334). México: McGraw-Hill. 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Para esto se abordaron como categorías, la identificación de las dinámicas comunicacionales del PAEP, las estrategias comunicativas actuales del programa y las formas en que estas se pueden y deben construir a futuro, basadas en un enfoque que busca la configuración de redes de apoyo estudiantiles. Finalmente se relacionaron las dinámicas y las estrategias para formular la ruta y los lineamientos con los que se construyó la propuesta final de PdeC para el PAEP. La metodología utilizada para el levantamiento de información tuvo un enfoque mixto por lo tanto contó con instrumentos de investigación cuantitativos y cualitativos como cuestionarios, análisis de contenidos o aproximación a revisión documental, entrevistas semiestructuradas y estructuradas, grupos focales y diarios de campo. 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Lo que es y lo que debería ser. 38 Comunicando Abrazos: Tejiendo el Plan de Comunicaciones del PAEP 55 Análisis 56 Planeación estratégica 60 13 Conclusiones 68 14 Consideraciones éticas 70 15 Referencias 72 16 Tabla de Anexos 75 Anexo #25 - Guía del recorrido por la Facultad 76 Anexo #28 - Estrategia #6 - Primer encuentro grupal por pregrado 76TRABAJO DE GRADO CON DISTINCIÓN: Mención HonoríficaPregradoComunicador78 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaComunicacionesMedellín, ColombiaFacultad de Comunicaciones y FilologíaCampus Medellín - Ciudad UniversitariaSalud mentalMental healthGrupos de autoayudaSelf-help groupsEstrategias de comunicaciónCommunication strategiesComunicación organizacionalCommunication in organizationsEstudiantes universitariosCollege studentsPlanes de comunicaciónPrograma de Acompañamiento Entre Pares -PAEPhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5806http://id.nlm.nih.gov/mesh/D008603http://id.nlm.nih.gov/mesh/D012657ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edadesODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosAbrazos en sinergia : plan de comunicaciones para el Programa de Acompañamiento Entre Pares - PAEPTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftAlsina, M. (2001). Teorías de la comunicación: ámbitos, métodos y perspectivas. Valencia: Publicaciones de la Universitat Jaume I; Barcelona: Universitat Pompeu Fabra; Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions.Barreira, N. (2017). Plan de comunicación de la empresa Cíclika [Trabajo Final de Máster]. Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona. [Enlace:http://hdl.handle.net/10609/66586]Botero Escobar, Nora Elena. (2012). 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