Los suelos en la enseñanza de la teoría ácido-base de Lewis. Una estrategia didáctica de aprendizaje por investigación

RESUMEN: En este artículo se describen y analizan los resultados obtenidos en una estrategia experimental didáctica , estructurados de la Enseñanza y el modelo de aprendizaje que se basa en la investigación . Los estudiantes están involucrados en situaciones de las que se utilizan los problemas relacionados con el suelo con el fin de ayudar a la construcción significativa del ácido y conceptos de base relacionados con la Teoría de los Lewis con el fin de aumentar los estudiantes la capacidad mental para analizar y sintetizar y también para desarrollar sus actitudes hacia la ciencia.

• Autores: Salcedo Torres, Luis Enrique; García García, José Joaquín
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 1997
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3597
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3597
• Palabra clave: Suelos; Soils; Didáctica; Teaching; Lewis, Gilbert Newton, 1875-1946|; Teoría ácido-base
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/