Prevalencia de agresiones físicas-verbales y su relación con aspectos sociodemográficos y familiares en estudiantes de básica secundaria, Institución Educativa Débora Arango Pérez en el año 2024

La agresividad en la adolescencia es un fenómeno multifactorial influido por factores individuales, familiares y contextuales, con implicaciones para la convivencia escolar. Este estudio tuvo como objetivo determinar la prevalencia de las agresiones físicas y verbales y su relación con aspectos soci...

Full description

Autores:
Gómez Holguín, Sara
Arteaga Ríos, María Camila
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48463
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/48463
Palabra clave:
Agresividad en la adolescencia
Aggressiveness in adolescence
Comunicación en las familias
Communication in families
Adolescentes - Relaciones familiares
Teenagers - Family relationships
Relaciones interpersonales en la adolescencia
Interpersonal relations in adolescence
Estudiantes - Psicología
Students - Psychology
Sistemas de información en salud
Health information systems
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88005428
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029101
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2010115883
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88001448
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129307
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D063005
ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Description
Summary:La agresividad en la adolescencia es un fenómeno multifactorial influido por factores individuales, familiares y contextuales, con implicaciones para la convivencia escolar. Este estudio tuvo como objetivo determinar la prevalencia de las agresiones físicas y verbales y su relación con aspectos sociodemográficos y familiares en estudiantes de básica secundaria. Se desarrolló un estudio analítico de corte transversal en una institución educativa, aplicando el cuestionario de Buss y Perry, la escala APGAR familiar y el cuestionario de Familia y adolescencia: Indicadores de Salud. Se realizaron análisis descriptivos y un modelo de regresión logística múltiple para identificar los factores asociados. Los resultados evidenciaron una alta prevalencia de agresividad, destacando la ira como la dimensión de mayor valor promedio. El sexo femenino mostró una mayor probabilidad de agresividad, mientras que los estudiantes de séptimo grado presentaron una reducción significativa frente a sexto. En el ámbito familiar, la comunicación padre-hijo se asoció directamente con la conducta agresiva, y la dimensión “Poder, Dinero y Sexo” presentó una relación inversa significativa. El modelo explicó un 17,7% de la variabilidad de la agresividad. Se concluye que la conducta agresiva en adolescentes está determinada por la interacción de factores sociodemográficos, emocionales y familiares. La identificación de estos predictores ofrece información útil para los sistemas de información en salud, favoreciendo el diseño de estrategias de monitoreo e intervención orientadas a fortalecer los factores protectores y comprender los patrones de riesgo en contextos escolares.