El uso de recursos hipermediales en los procesos de lectura y escritura crítica en contextos rurales : una experiencia en los grados 8° y 9° de la I. E. Nuestra Señora del Carmen en el municipio de Girardota, Antioquia

RESUMEN: El uso de recursos hipermediales en los procesos de lectura y escritura crítica en contextos rurales: una experiencia en los grados 8° y 9° de la I.E. Nuestra Señora del Carmen en el municipio de Girardota, Antioquia, es una investigación cualitativa que, a partir de la reflexión y la narración autobiográfica de las relaciones y las prácticas que se tejen en el aula, busca evidenciar cómo se crean mediaciones en los procesos de lectura y escritura crítica, vinculando textos escritos en formatos convencionales, tradicionales o hegemónicos, con hipermediales y experiencias de la vida cotidiana. Esto con el fin de generar una preocupación sobre las posturas críticas y actitudes políticas que convergen en la realidad, enfatizando en los contextos rurales. En este sentido la reflexión de las prácticas educativas en torno a la lectura y escritura puede tejer puentes entre la vida que cubre los contextos y los diferentes avances tecnológicos, en ocasiones vertiginosos, que suponen nuestros días.

• Autores: Benítez Osorio, Jean Sebastián
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28119
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28119
• Palabra clave: Lectura; Reading; Escritura; Writing; Educación rural; Rural education; Mediación; Perspectiva sociocultural; Pensamiento crítico; Método biográfico; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5829; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/