Estrategia mediada por tecnología para soportar el proceso de acompañamiento a los aspirantes con discapacidad en los programas de pregrado de la UDEA. Módulo ACOMPAS. Práctica social
RESUMEN : En este proyecto se implementó una estrategia tecnológica que permitió generar desde la adscripción calidad en la información que se recopila de la persona con discapacidad, que se presenta a los programas de pregrados de la Universidad de Antioquia. Se llevó a cabo un estudio y análisis p...
- Autores:
-
Vargas Pardo, Angie Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/42843
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/42843
- Palabra clave:
- Personas con Discapacidad
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RESUMEN : En este proyecto se implementó una estrategia tecnológica que permitió generar desde la adscripción calidad en la información que se recopila de la persona con discapacidad, que se presenta a los programas de pregrados de la Universidad de Antioquia. Se llevó a cabo un estudio y análisis previo de los sistemas de información utilizados actualmente en la universidad, erigiéndose la inscripción y el apoyo al examen de admisión como los procesos en los cuales se centraría el proyecto. Luego, se definió como objetivo principal el de contribuir con la adaptación del sistema de información Moisés, generando opciones que permitieran conocer y gestionar la información de discapacidad de los aspirantes para generar el tipo de apoyo más adecuado que la Universidad puede brindar, para presentar el examen de admisión. Y así, apoyar el cambio de modelo en la educación colombiana, que busca la inclusión de las personas con discapacidad, una educación más equitativa y accesible para todos. Como producto de este proyecto se entrega el componente ACOMPAS (Módulo de acompañamiento a los aspirantes con discapacidad), desarrollado en Angular, con base de datos en Oracle y que está integrado en el sistema de información Moisés (Sistema de Inscripciones de Estudiantes) |
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López Herrera, Diana MargotBerruecos Sierra, MauricioVargas Pardo, Angie Marcela2024-10-24T16:22:26Z2024-10-24T16:22:26Z2024https://hdl.handle.net/10495/42843RESUMEN : En este proyecto se implementó una estrategia tecnológica que permitió generar desde la adscripción calidad en la información que se recopila de la persona con discapacidad, que se presenta a los programas de pregrados de la Universidad de Antioquia. Se llevó a cabo un estudio y análisis previo de los sistemas de información utilizados actualmente en la universidad, erigiéndose la inscripción y el apoyo al examen de admisión como los procesos en los cuales se centraría el proyecto. Luego, se definió como objetivo principal el de contribuir con la adaptación del sistema de información Moisés, generando opciones que permitieran conocer y gestionar la información de discapacidad de los aspirantes para generar el tipo de apoyo más adecuado que la Universidad puede brindar, para presentar el examen de admisión. Y así, apoyar el cambio de modelo en la educación colombiana, que busca la inclusión de las personas con discapacidad, una educación más equitativa y accesible para todos. Como producto de este proyecto se entrega el componente ACOMPAS (Módulo de acompañamiento a los aspirantes con discapacidad), desarrollado en Angular, con base de datos en Oracle y que está integrado en el sistema de información Moisés (Sistema de Inscripciones de Estudiantes)ABSTRACT : In this project, a technological strategy was implemented that allowed to generate from enrollment quality in the information that is collected from the person with a disability, who applies to the undergraduate programs of the University of Antioquia. A previous study and analysis of the information systems currently used at the university was carried out, choosing enrollment and admission exam support as the processes on which the project would focus. Then, the main objective was defined as to contribute to the adaptation of the Moises information system, generating options that would allow to know and manage the disability information of the applicants to generate the most appropriate type of support that the University can provide, to take the admission exam. And thus, support the change of model in Colombian education, which seeks the inclusion of people with disabilities, a more equitable and accessible education for all. As a product of this project we deliver the ACOMPAS component (Module of support for applicants with disabilities), developed in Angular, with Oracle database and integrated into the information system Moises (Student Registration System).PregradoIngeniero de Sistemas54 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Ingeniería. Ingeniería de Sistemashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia mediada por tecnología para soportar el proceso de acompañamiento a los aspirantes con discapacidad en los programas de pregrado de la UDEA. Módulo ACOMPAS. Práctica socialTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftPersonas con DiscapacidadDisabled PersonsInclusión SocialSocial InclusionExamen de ingresoEntrance examinationsBase de datosDatabasesPermanencia UniversitariaBienestarhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9993http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept501https://id.nlm.nih.gov/mesh/D006233https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000083644PublicationORIGINALVargasAngie_2024_EstrategiaMedidaModulo.pdfVargasAngie_2024_EstrategiaMedidaModulo.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf3869626https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/bcf225f1-2c38-4ed2-875f-5f501e01b527/download357ea9ea0947447214332e4d9b0e84bcMD51trueAnonymousREADPoster.pdfPoster.pdfAnexoapplication/pdf1266332https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c54696f5-d59b-4579-8d22-f7b5829344a1/downloadfba1fd2d977230935976a21a6fa65a27MD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/13316629-9e73-4cae-aa45-d71ae2dbef52/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseAnonymousREADTEXTVargasAngie_2024_EstrategiaMedidaModulo.pdf.txtVargasAngie_2024_EstrategiaMedidaModulo.pdf.txtExtracted texttext/plain72921https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/7279c99e-86fb-4138-ae00-b0767eb3401d/download3794642f5a1c79d536e8ffa4735589c0MD58falseAnonymousREADPoster.pdf.txtPoster.pdf.txtExtracted texttext/plain3594https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/feb17d06-f1d3-453e-8377-000941d68ccd/download7bd5126c8e535ad5ba61900dc783d22cMD510falseAnonymousREADTHUMBNAILVargasAngie_2024_EstrategiaMedidaModulo.pdf.jpgVargasAngie_2024_EstrategiaMedidaModulo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6348https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e79dc95a-26cd-4740-865d-5bcf612de8ba/downloada5c5c7e6ea719bf2c955f3874f76f407MD59falseAnonymousREADPoster.pdf.jpgPoster.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg21600https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/57ba7846-aad0-4468-b93a-bf3acb639402/download4ad770b0165f9a6123033f69c414f9e1MD511falseAnonymousREAD10495/42843oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/428432025-03-26 18:20:27.969https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |