Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior
RESUMEN: La violencia de género es un problema de salud pública con implicaciones físicas, sexuales o psicológicas. A menudo se oculta en las prácticas cotidianas, por lo que es relevante identificar factores de riesgo como la pobreza, la exclusión social, niveles educativos bajos, el consumo de alc...
- Autores:
-
Guerrero Mendieta, Claudia Marcela
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/43165
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/43165
- Palabra clave:
- Violencia de género
Gender-based violence
Educación a distancia
Distance education
Discriminación sexual
Gender discrimination
Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC)
- Rights
- embargoedAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UDEA2_bfc084f8fdb4c50316c895f53f81f0f8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/43165 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Transmedia education strategy in a gender-based violence prevention experience at a higher education institution |
| title |
Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior |
| spellingShingle |
Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior Violencia de género Gender-based violence Educación a distancia Distance education Discriminación sexual Gender discrimination Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) |
| title_short |
Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior |
| title_full |
Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior |
| title_fullStr |
Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior |
| title_full_unstemmed |
Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior |
| title_sort |
Estrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superior |
| dc.creator.fl_str_mv |
Guerrero Mendieta, Claudia Marcela |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Gaviria Jimenez, Juan José Otálvaro Quintero, Cristian Camilo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Guerrero Mendieta, Claudia Marcela |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Violencia de género Gender-based violence Educación a distancia Distance education Discriminación sexual Gender discrimination |
| topic |
Violencia de género Gender-based violence Educación a distancia Distance education Discriminación sexual Gender discrimination Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) |
| description |
RESUMEN: La violencia de género es un problema de salud pública con implicaciones físicas, sexuales o psicológicas. A menudo se oculta en las prácticas cotidianas, por lo que es relevante identificar factores de riesgo como la pobreza, la exclusión social, niveles educativos bajos, el consumo de alcohol y sustancias alucinógenas, características psicológicas individuales y una gestión inadecuada de la ira que contribuyen a ella. El objetivo de este estudio fue formular una estrategia de teleeducación para apoyar la prevención y atención de casos de violencia sexual y de género dentro de la comunidad educativa de la Universidad Autónoma de Manizales. Para ello, se diseñó un Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) transmedia, y se creó un piloto funcional del curso en Moodle, integrando recursos en lenguaje HTML. Se aplicó la Escala System Usablity Scale (SUS) para evaluar la usabilidad del curso. El curso recrea situaciones de violencia basada en género en el entorno universitario, combinando ficción y realidad. Se integra la convergencia de medios e idiomas para dar coherencia a la narración. En conclusión, los resultados de este estudio muestran que, aunque el enfoque de género ha tenido un desarrollo extenso desde la década de 1960, todavía existe la necesidad de estandarizar conceptos y experiencias. De manera similar, las implicaciones de llevar procesos educativos a un escenario virtual, marcado por la proliferación y fragmentación de medios y su contenido, mejoran la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-11-05T13:49:32Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-11-05T13:49:32Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de investigación |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10495/43165 |
| url |
https://hdl.handle.net/10495/43165 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf |
| eu_rights_str_mv |
embargoedAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
16 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Medicina. Maestría en Telesalud |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c62f016b-34ee-416e-a125-718bc517d1c5/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/0968e12c-616c-43d4-b3b9-e44b4f997898/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/538cd437-381c-4b5a-99c3-aa444f259b22/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a72309c7-fa03-4530-867b-4131ab659510/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/dcf0fbb2-9d45-4e42-8517-78a87d2d5471/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 b88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13 b5a8319c1e139af16a9b527c04edd3dc 0301f84f8da97b6e76f5d1bbcf1daf08 477272e977bba2d27df26bc3435300b6 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052556788170752 |
| spelling |
Gaviria Jimenez, Juan JoséOtálvaro Quintero, Cristian CamiloGuerrero Mendieta, Claudia Marcela2024-11-05T13:49:32Z2024-11-05T13:49:32Z2024https://hdl.handle.net/10495/43165RESUMEN: La violencia de género es un problema de salud pública con implicaciones físicas, sexuales o psicológicas. A menudo se oculta en las prácticas cotidianas, por lo que es relevante identificar factores de riesgo como la pobreza, la exclusión social, niveles educativos bajos, el consumo de alcohol y sustancias alucinógenas, características psicológicas individuales y una gestión inadecuada de la ira que contribuyen a ella. El objetivo de este estudio fue formular una estrategia de teleeducación para apoyar la prevención y atención de casos de violencia sexual y de género dentro de la comunidad educativa de la Universidad Autónoma de Manizales. Para ello, se diseñó un Curso Masivo Abierto en Línea (MOOC) transmedia, y se creó un piloto funcional del curso en Moodle, integrando recursos en lenguaje HTML. Se aplicó la Escala System Usablity Scale (SUS) para evaluar la usabilidad del curso. El curso recrea situaciones de violencia basada en género en el entorno universitario, combinando ficción y realidad. Se integra la convergencia de medios e idiomas para dar coherencia a la narración. En conclusión, los resultados de este estudio muestran que, aunque el enfoque de género ha tenido un desarrollo extenso desde la década de 1960, todavía existe la necesidad de estandarizar conceptos y experiencias. De manera similar, las implicaciones de llevar procesos educativos a un escenario virtual, marcado por la proliferación y fragmentación de medios y su contenido, mejoran la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.ABSTRACT: Gender violence is a public health concern with physical, sexual, or psychological implications. Often concealed in everyday practices, it is crucial to identify contributing risk factors such as poverty, social exclusion, low educational levels, alcohol and hallucinogenic substance consumption, psychological characteristics of individuals, and improper anger management. The objective of this study was to develop a tele-education strategy to support the prevention and care of sexual and gender violence cases within the educational community of the Universidad Autónoma de Manizales. To achieve this, a transmedia Massive Open Online Course (MOOC) was designed, and a functional pilot course was implemented in Moodle, integrating resources in HTML language. The System Usability Scale (SUS) assessed the course's usability. The course reconstructs gender-based violence scenarios in the university environment, blending fiction and reality. It integrates the convergence of media and languages to ensure narrative coherence. In conclusion, the findings of this study indicate that, despite the extensive development of the gender approach since the 1960s, there remains a need to standardize concepts and experiences. Additionally, the implications of transitioning educational processes to a virtual scenario, characterized by the proliferation and fragmentation of media and their content, enhance the learning experience for students.MaestríaMagíster en Telesalud16 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Medicina. Maestría en Telesaludhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfEstrategia de educación transmedia en una experiencia de prevención de la violencia basada en género en una institución de educación superiorTransmedia education strategy in a gender-based violence prevention experience at a higher education institutionArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/draftViolencia de géneroGender-based violenceEducación a distanciaDistance educationDiscriminación sexualGender discriminationCurso Masivo Abierto en Línea (MOOC)PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c62f016b-34ee-416e-a125-718bc517d1c5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/0968e12c-616c-43d4-b3b9-e44b4f997898/downloadb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD53falseAnonymousREAD2026-06-30ORIGINALGuerreroClaudia_2024_Teleeducacion_Transmedia_Genero.pdfGuerreroClaudia_2024_Teleeducacion_Transmedia_Genero.pdfTesis de maestríaapplication/pdf539869https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/538cd437-381c-4b5a-99c3-aa444f259b22/downloadb5a8319c1e139af16a9b527c04edd3dcMD51trueAnonymousREAD2026-06-30TEXTGuerreroClaudia_2024_Teleeducacion_Transmedia_Genero.pdf.txtGuerreroClaudia_2024_Teleeducacion_Transmedia_Genero.pdf.txtExtracted texttext/plain41858https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a72309c7-fa03-4530-867b-4131ab659510/download0301f84f8da97b6e76f5d1bbcf1daf08MD55falseAnonymousREAD2026-06-30THUMBNAILGuerreroClaudia_2024_Teleeducacion_Transmedia_Genero.pdf.jpgGuerreroClaudia_2024_Teleeducacion_Transmedia_Genero.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12756https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/dcf0fbb2-9d45-4e42-8517-78a87d2d5471/download477272e977bba2d27df26bc3435300b6MD56falseAnonymousREAD2026-06-3010495/43165oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/431652025-03-27 00:16:35.551http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/embargo2026-06-30https://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |