Currículo crítico en la formación ciudadana
RESUMEN: Los desarrollos de las teorías curriculares desde las diferentes perspectivas como la técnica, la práctica y la crítica se cruzan con el análisis de la formación ciudadana para argumentar a favor del currículo crítico y de su papel en la génesis de nuevas ciudadanías, ubicando el papel del...
- Autores:
-
Mesa Arango, Alejandro de Jesús
Quiroz Posada, Ruth Elena
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3923
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3923
- Palabra clave:
- Currículo
Curricula
Formación ciudadana
Tipos de currículo
Currículo crítico
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RESUMEN: Los desarrollos de las teorías curriculares desde las diferentes perspectivas como la técnica, la práctica y la crítica se cruzan con el análisis de la formación ciudadana para argumentar a favor del currículo crítico y de su papel en la génesis de nuevas ciudadanías, ubicando el papel del profesor como sujeto indispensable de esta transformación. |
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Mesa Arango, Alejandro de JesúsQuiroz Posada, Ruth ElenaComprender Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana2016-08-01T20:37:10Z2016-08-01T20:37:10Z2011Mesa Arango, A., & Quiroz Posada, R. E. (2011). Currículo crítico en la formación ciudadana. Educere: Revista Venezolana de Educación, 15(52), 621-628.1316-4910http://hdl.handle.net/10495/3923RESUMEN: Los desarrollos de las teorías curriculares desde las diferentes perspectivas como la técnica, la práctica y la crítica se cruzan con el análisis de la formación ciudadana para argumentar a favor del currículo crítico y de su papel en la génesis de nuevas ciudadanías, ubicando el papel del profesor como sujeto indispensable de esta transformación.ABSTARCT: Based on practical, technical, and critical approaches, curriculum theories deal with the concept of civic education. This is thought to reinforce the critical curriculum and its participation in the new trends of citizenship where the teacher has a central role.COL0060853application/pdfspaUniversidad de los Andeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Currículo crítico en la formación ciudadanaCritical curriculum in civic educationArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCurrículoCurriculaFormación ciudadanaTipos de currículoCurrículo críticoEducere: Revista Venezolana de EducaciónPublicationORIGINALMesaAlejandro_2011_curriculocritico.pdfMesaAlejandro_2011_curriculocritico.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf494665https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c336d5b7-4f96-416f-b331-f28d32b5b743/download1f8b7920fcf4c63acdb50ff020d23998MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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