Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia didáctica para promover el acceso al conocimiento

La presente cartilla expone los aspectos más relevantes de la propuesta de innovación educativa llamada Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia didáctica para promover el acceso al conocimiento. Se registran los impactos en los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje en tres cursos de la Universidad de Antioquia tras la implementación de dicha propuesta, los acontecimientos que fueron alicientes para que los docentes autores se avocaran a su implementación y, de manera general, los antecedentes hallados en la literatura para apoyar esta innovación educativa. Finalmente, el desarrollo de la estrategia se realizó en tres espacios formativos: asignaturas Pensamiento Sistémico y Anteproyecto en la Facultad de Ingeniería, y Laboratorios de Física para las Facultades de Ciencias Exactas y Naturales, y de Ciencias Farmacéuticas y Alimentarias.

• Autores: Betancur Bustamante, Diana Lucía; Alarcón Durango, Edwin Alexis; Tobón Gómez, Jorge Enrique
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45708
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/45708
• Palabra clave: Innovaciones educativas; Educational innovations; Aprendizaje Basado en Problemas; Problem - Based Learning; Juego educativo; Educational games; Material didáctico; Teaching materials; Enseñanza en grupo; Group instruction; Estrategias didácticas; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9227; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept99; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8183; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D018794; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2