El cine como estrategia didáctica : enseñanza de las ciencias sociales en el grado 8 - 3 de la Institución educativa "Picachito" del Municipio de Medellín

RESUMEN : La utilización del cine como ayuda o soporte a las actividades docentes no son una novedad y sobre todo en una época donde la circulación y el acceso a la información es muy común. La utilización del enfoque cualitativo y la investigación-Acción en el aula como metodología de investigación permite vislumbrar resultados frente al problema planteado en el presente trabajo de grado. El cine como estrategia didáctica es una propuesta donde se ven implicados algunos procesos cognitivos como el Aprendizaje significativo y la memorización comprensiva; algunos procesos en la enseñanza como la transposición didáctica y la evaluación; y algunos aspectos referidos directamente al área de Ciencias Sociales desde la legislación nacional como: geografía, historia, lineamientos curriculares, estándares básicos de competencia, problemática y contenidos.

• Autores: Burgos, Edward
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22391
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22391
• Palabra clave: Enseñanza de las ciencias sociales; Social science education; Estrategias didácticas; Investigación acción en educación; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/