El viaje a través de la literatura infantil : posibilidades para la formación del lector literario intercultural en la clase de ELE/2

RESUMEN: La presente investigación surge en un contexto en el que se hace necesario la construcción de propuestas formativas en el campo del ELE/2 en aras de propiciar la enseñanza y el aprendizaje desde la relación entre lengua y cultura por medio de bienes culturales. Con esta perspectiva, los lib...

Full description

Autores:
Manrique López, Mateo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40581
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/40581
Palabra clave:
Lectura
Reading
Literatura
Literature
Comunicación intercultural
Desarrollo de la lectura
Experiencia
Lector literario intercultural
Libros álbum
Español como lengua extranjera
Experiencia estética
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept328
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Description
Summary:RESUMEN: La presente investigación surge en un contexto en el que se hace necesario la construcción de propuestas formativas en el campo del ELE/2 en aras de propiciar la enseñanza y el aprendizaje desde la relación entre lengua y cultura por medio de bienes culturales. Con esta perspectiva, los libros álbum, como textos literarios, se caracterizan por ser una manifestación cultural que expone muestras reales de lengua que aunadas a la imagen crean una obra de arte. A partir de esto, esta investigación tiene como objetivo analizar los puntos de encuentro entre texto literario y el ELE/2 desde la articulación entre literatura, lengua y cultura. Esta propuesta se fundamenta en los conceptos de viaje, literatura y libro álbum; además de las didácticas del ELE/2 y la literatura, y las competencias literaria y comunicativa intercultural. El enfoque es cualitativo con el diseño de investigación-acción-participativa y los instrumentos de recolección de datos son el diario de campo que recoge experiencias durante la puesta en marcha de los talleres y entrevistas semiestructuradas a los docentes del centro de práctica. Esta investigación concluye que los libros álbum son bienes culturales idóneos para la enseñanza del ELE/2 ya que permiten un encuentro con las estructuras lingüísticas del español y con las características de la cultura de la mano de la experiencia estética.