La educación para la paz en el contexto de las ciencias sociales y la formación ciudadana en la escuela : aportes de la cartografía social

RESUMEN : La investigación indaga por el potencial aporte de la cartografía social a la educación para la paz en el contexto de las ciencias sociales escolares en Colombia. Se hizo uso de una metodología cualitativa en una perspectiva inspirada en la investigación acción y en la cual la cartografía social sirvió cómo estrategia investigativa -de recolección y análisis de la información- y como estrategia didáctica de intervención en las dos instituciones educativas de Medellín participantes del proyecto. Se muestra el plan de intervención y los resultados de la implementación de una estrategia de educación para la paz y en ese camino afirma la necesidad de un enfoque territorial para tomar en cuenta las realidades del contexto que circundan la escuela, pues se encuentran allí insumos valiosos para lograr impactar la subjetividad de los estudiantes, sus posibilidades de construir paz y el despliegue práctico de su participación ciudadana. Para concluir se muestra que el potencial de la cartografía social es su capacidad para configurarse cómo un mediador que facilita una educación para la paz desde un enfoque territorial, debido a las posibilidades teóricas y metodológicas que ofrece para trabajar en las aulas de educación básica, especialmente en el área de ciencias sociales en dónde logra articular los contenidos y metas asignadas por la legislación educativa, y las problemáticas que aquejan a las comunidades locales.

• Autores: Parra Ospina, Jaime Andrés
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16453
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/16453
• Palabra clave: Educación para la paz; Peace education; Enseñanza de las ciencias sociales; Social science education; Educación para la paz - Colombia; Citizenship education; Cartografía social; Didáctica de la geografía; Formación ciudadana; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5290; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/