La enseñanza de la geografía: un estado del arte que genera inquietudes y reflexiones didácticas

RESUMEN: Este ejercicio permitió diagnosticar e identificar cuatro grandes problemáticas en las cuales las propuestas analizadas centran su atención. De un lado propuestas que señalan problemas de enseñanza y de aprendizaje en la geografía y que hacen una critica a la enseñanza tradicional; otras que abordan la enseñanza de la geografía desde los problemas actuales objeto de análisis y estudio de la geografía. De otro lado temáticas que sugieren implementar nuevos temas y conceptos en la enseñanza de la geografía; y otras que plantean tomar la disciplina geográfica escolar como el eje integrador de la enseñanza de las Ciencias Sociales.

• Autores: Aguilar Arango, Juan Camilo; Balvín Herrera, Nelson Fernando; Munera Zapata, José Luis
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22747
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22747
• Palabra clave: Enseñanza de la geografía; Geography education; Tecnología de la información; Information technology; Enseñanza de las ciencias sociales; Social science education; Geografía; Geography; Ciencias sociales; Social sciences; Estrategias didácticas; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept523; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/