La experiencia en mi decisión de ser maestro

RESUMEN: El presente trabajo titulado: La experiencia en mi decisión de ser maestro está centrado en el tema de ser maestro y tuvo como objetivo general Comprender los procesos que me han llevado a ser maestro, del que se desprenden dos objetivos específicos: Construir el relato de experiencia de mi...

Full description

Autores:
Gómez García, Robinson Fernando
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/33200
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/33200
Palabra clave:
Docente
Joven
Youth
Teacher
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Experiencia
Educación como profesión
Formación profesional de maestros
Orientación profesional
Maestro
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description RESUMEN: El presente trabajo titulado: La experiencia en mi decisión de ser maestro está centrado en el tema de ser maestro y tuvo como objetivo general Comprender los procesos que me han llevado a ser maestro, del que se desprenden dos objetivos específicos: Construir el relato de experiencia de mi práctica como maestro e Identificar y articular los acontecimientos que han marcado mi experiencia como maestro. Este ejercicio de investigación aborda la problematización, en la que se recuperan algunos antecedentes de investigación y se formula el problema puntual que nos afectó; la justificación; los objetivos; y la metodología. Esta última, como el camino epistémico con el que le doy comprensión a la realidad que necesité desplegar y, en la cual se explicitan la postura de investigación, que se centró ética y políticamente en un proceso crítico en el que el relato de experiencia de mi vida como maestro fue nodal; el enfoque cualitativo; el tipo de investigación hermenéutico o interpretativo y el método narrativo o experiencial en el que destaco mi proceso de vida como maestro. Palabras clave: maestro, experiencia, juventud, etnoeducación, conflicto armado, transición y comunidades.
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spelling Cardona López, MartaGómez García, Robinson Fernando2023-01-20T20:40:52Z2023-01-20T20:40:52Z2022https://hdl.handle.net/10495/33200RESUMEN: El presente trabajo titulado: La experiencia en mi decisión de ser maestro está centrado en el tema de ser maestro y tuvo como objetivo general Comprender los procesos que me han llevado a ser maestro, del que se desprenden dos objetivos específicos: Construir el relato de experiencia de mi práctica como maestro e Identificar y articular los acontecimientos que han marcado mi experiencia como maestro. Este ejercicio de investigación aborda la problematización, en la que se recuperan algunos antecedentes de investigación y se formula el problema puntual que nos afectó; la justificación; los objetivos; y la metodología. Esta última, como el camino epistémico con el que le doy comprensión a la realidad que necesité desplegar y, en la cual se explicitan la postura de investigación, que se centró ética y políticamente en un proceso crítico en el que el relato de experiencia de mi vida como maestro fue nodal; el enfoque cualitativo; el tipo de investigación hermenéutico o interpretativo y el método narrativo o experiencial en el que destaco mi proceso de vida como maestro. Palabras clave: maestro, experiencia, juventud, etnoeducación, conflicto armado, transición y comunidades.ABSTRACT: The present work, entitled: The experience in my decision to be a teacher, is focused on the topic of being a teacher and had as a general objective: Understand the processes that have led me to be a teacher, from which two specific objectives emerge: Construct the story experience of my practice as a teacher and identify and articulate the events that have marked my experience as a teacher. This research exercise addresses problematization, in which some research background is recovered and the specific problem that affected us is formulated; the justification; the objectives; and the methodology. The latter, as the epistemic path with which I give understanding to the reality that I needed to unfold and, in which the research position is made explicit, which focused ethically and politically on a critical process in which the experience report of my life as a teacher was nodal; the qualitative approach; the type of hermeneutic or interpretive research and the narrative or experiential method in which I highlight my life process as a teacher. Keywords: teacher, experience, youth, ethnic education, armed conflict, transition, and communities.PregradoLicenciado en Educación Básica Primaria94application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín - ColombiaFacultad de Educación. Licenciatura en Educación Básica Primariahttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La experiencia en mi decisión de ser maestroTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftDocenteJovenYouthTeacherhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1457ExperienciaEducación como profesiónFormación profesional de maestrosOrientación profesionalMaestroExperienciahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283PublicationORIGINALGomezRobinson_2022_ExperienciaSerMaestro.pdfGomezRobinson_2022_ExperienciaSerMaestro.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf571169https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/ca44a836-1b2e-4673-8d8e-ef319a4c8ba1/download198c11173e4465455e5a70a042063d08MD52trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8712https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/546d3813-0d9c-4ca6-a9c4-686eb30d74ce/downloadfd0548b8694973befb689f3e7a707f1dMD54falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e466563e-3d84-44d0-98ba-99a76e672a6e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseAnonymousREADTEXTGomezRobinson_2022_ExperienciaSerMaestro.pdf.txtGomezRobinson_2022_ExperienciaSerMaestro.pdf.txtExtracted texttext/plain101797https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/51275e9e-272a-4df9-ac55-e8b657932129/download55aa15b5441ba1ab729cdc6885968ecfMD56falseAnonymousREADTHUMBNAILGomezRobinson_2022_ExperienciaSerMaestro.pdf.jpgGomezRobinson_2022_ExperienciaSerMaestro.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6614https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/eb7c3ed4-9978-4969-8712-2a250407bfcb/download2d1f140f365309a1aa9875897f12e681MD57falseAnonymousREAD10495/33200oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/332002025-03-27 01:41:28.56http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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