La experiencia en mi decisión de ser maestro

RESUMEN: El presente trabajo titulado: La experiencia en mi decisión de ser maestro está centrado en el tema de ser maestro y tuvo como objetivo general Comprender los procesos que me han llevado a ser maestro, del que se desprenden dos objetivos específicos: Construir el relato de experiencia de mi práctica como maestro e Identificar y articular los acontecimientos que han marcado mi experiencia como maestro. Este ejercicio de investigación aborda la problematización, en la que se recuperan algunos antecedentes de investigación y se formula el problema puntual que nos afectó; la justificación; los objetivos; y la metodología. Esta última, como el camino epistémico con el que le doy comprensión a la realidad que necesité desplegar y, en la cual se explicitan la postura de investigación, que se centró ética y políticamente en un proceso crítico en el que el relato de experiencia de mi vida como maestro fue nodal; el enfoque cualitativo; el tipo de investigación hermenéutico o interpretativo y el método narrativo o experiencial en el que destaco mi proceso de vida como maestro. Palabras clave: maestro, experiencia, juventud, etnoeducación, conflicto armado, transición y comunidades.

• Autores: Gómez García, Robinson Fernando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/33200
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/33200
• Palabra clave: Docente; Joven; Youth; Teacher; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1457; Experiencia; Educación como profesión; Formación profesional de maestros; Orientación profesional; Maestro; Experiencia; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283
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