Herramientas evaluativas para elaborar y organizar pruebas escritas

Resumen : El presente trabajo de investigación se enfoca en determinar si los enunciados que se presentan en las pruebas escritas elaboradas por los docentes de décimo y once grado, de la Institución Educativa Concejo de Medellín, son acordes con los objetivos planteados por éstos; además, se establece cuáles son las relaciones existentes entre los objetivos de las Evaluaciones de Matemáticas en los programas de décimo y onceavo grado y los objetivos evaluados en las pruebas escritas; incluyendo lo que se espera encontrar frente a las relaciones entre los objetivos evaluados en las pruebas escritas y los ejercicios utilizados para ellos y las relaciones entre los ejercicios formulados por cada docente en las pruebas escritas y el tiempo asignado para su resolución. Para darle respuesta a dicho problema se procedió a realizar una encuesta a los alumnos de los grados décimo y once, una entrevista a los docentes de los respectivos grados y un análisis de las pruebas escritas elaboradas por cada uno de los docentes de estos grados; luego se hizo un análisis exhaustivo del diseño metodológico y finalmente se propone un instrumento para la elaboración de una prueba escrita y un software para organizar pruebas escritas.

• Autores: Fernández Sánchez, Elizabeth; Saldarriaga Restrepo, Jorge Mario; Porras Vanegas, Juan David
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27603
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27603
• Palabra clave: Ordenador; Computers; Examen escrito; Written examinations; Programas para computador; Indicadores de logros; Evaluación académica; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept534; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10539
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/