Los caminos se entrelazan para reivindicar la voz de las personas con discapacidad a partir de sus realidades
RESUMEN: El recorrido de las voces. El presente ejercicio de investigación se realizó desde el enfoque crítico, con una perspectiva cualitativa, en la que se consideraron maneras específicas de comprender la realidad, usando como técnicas el grupo focal y el enfoque biográfico-narrativo. Buscamos in...
- Autores:
-
Llano Ríos, Maria Camila
Serna Londoño, Michel Katerine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26336
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/26336
- Palabra clave:
- Deficiencia mental
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RESUMEN: El recorrido de las voces. El presente ejercicio de investigación se realizó desde el enfoque crítico, con una perspectiva cualitativa, en la que se consideraron maneras específicas de comprender la realidad, usando como técnicas el grupo focal y el enfoque biográfico-narrativo. Buscamos indagar los imaginarios sociales sobre la triada clase, discapacidad y género desde una mirada interseccional, la cual permite reconocer las múltiples formas de opresión y discriminación que pueden habitar en un sujeto. Contamos con la participación de personas con discapacidad, generando espacios reflexivos a partir de las voces de sus experiencias, usando el arte como excusa de conservación. |
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Monsalve Villa, Jenny AlexandraMarín Garcés, Óscar EmilioLlano Ríos, Maria CamilaSerna Londoño, Michel KaterineDIVERSER (Pedagogía y Diversidad Cultural)2022-02-28T22:27:58Z2022-02-28T22:27:58Z2022http://hdl.handle.net/10495/26336RESUMEN: El recorrido de las voces. El presente ejercicio de investigación se realizó desde el enfoque crítico, con una perspectiva cualitativa, en la que se consideraron maneras específicas de comprender la realidad, usando como técnicas el grupo focal y el enfoque biográfico-narrativo. Buscamos indagar los imaginarios sociales sobre la triada clase, discapacidad y género desde una mirada interseccional, la cual permite reconocer las múltiples formas de opresión y discriminación que pueden habitar en un sujeto. Contamos con la participación de personas con discapacidad, generando espacios reflexivos a partir de las voces de sus experiencias, usando el arte como excusa de conservación.ABSTRACT : the path of voices. This research exercise was carried out from the critical approach, with a qualitative perspective, in which specific ways of understanding reality were considered, using the focus group and the biographical-narrative approach as techniques. We seek to investigate the social imaginaries about the triad class, disability, and gender from an intersectional perspective, which allows us to recognize the multiple forms of oppression and discrimination that can inhabit a subject. We have the participation of people with disabilities, generating reflective spaces based on the voices of their experiences, using art as an excuse for conservation.PregradoLicenciada en Educación Especial69application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. Licenciatura en Educación Especialhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Los caminos se entrelazan para reivindicar la voz de las personas con discapacidad a partir de sus realidadesTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftDeficiencia mentalMental deficiencyClase socialSocial classEducación especialSpecial needs educationDiscapacidadGénerohttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5376http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020https://www.emaze.com/@AOQWQRILI/galera-proyecto-copy2PublicationORIGINALLlanoMaria_2022_ClaseGéneroDiscapacidad.docxLlanoMaria_2022_ClaseGéneroDiscapacidad.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document141516https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/75838f94-b8a6-4c98-8b55-8912287b91a7/downloadeab091a035bb7c6ec840ef23045dc170MD51trueAnonymousREADLlanoMaria_2022_ClaseGéneroDiscapacidad.pdfLlanoMaria_2022_ClaseGéneroDiscapacidad.pdfTesis de pregradoapplication/pdf592924https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/dc6160b3-70a8-48bb-8b46-7fe38d16a3f8/downloada9bfed73878b6eb15f81d6fe0aaa72b7MD52falseAnonymousREADAutorizacionDePublicacion.pdfAutorizacionDePublicacion.pdfapplication/pdf152849https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f8d9e238-66bd-45b4-a214-16a2b6f139d3/downloadcfec5131970b35e12d1b3655cf1a0fbcMD53falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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