"Espacios para el alma". Propuesta de intervención educativa en salas de espera con familias y acompañantes de los pacientes que se encuentran en servicio de internación en el Hospital Alma Máter de Antioquia

RESUMEN: El proyecto de intervención social en el Hospital Alma Máter de Antioquia buscó empoderar a las familias de pacientes a través de sesiones educativas en las salas de espera. Estas sesiones abordaron la participación en salud y habilidades comunicativas para promover la toma de decisiones informadas y la resolución de problemas. Los objetivos incluyeron capacitar en derechos y deberes, y mejorar la comunicación. La metodología adoptada creó un espacio interactivo con las familias y acompañantes de los pacientes en las salas de espera, utilizando técnicas interactivas para facilitar el aprendizaje y la participación. En cuanto a los resultados del proyecto se reconoce un empoderamiento y apropiación de la información por parte de los participantes, quienes inicialmente tenían poco conocimiento sobre los temas tratados. Las sesiones educativas fueron bien recibidas, generando satisfacción y un deseo de continuar participando en futuros talleres. Los participantes también adquirieron una comprensión más profunda de la importancia de la participación social en la toma de decisiones y reconocieron la trascendencia de la comunicación efectiva en el entorno hospitalario. El proyecto generó conciencia sobre los derechos y acciones legales para proteger la salud, fomentando la reflexión sobre las experiencias hospitalarias. Se proporcionaron herramientas prácticas para abordar conflictos y mejorar la comunicación, enfocándose en los mecanismos de participación en salud y las habilidades comunicativas.

• Autores: Carmona Hernández, Manuela; Patiño Hurtado, Mariana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39707
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/39707
• Palabra clave: Educación; Education; Servicio social; Human services; Trabajo social médico; Medical social work; Participación social; Social participation; Toma de decisiones; Decision-making; Empoderamiento; Empowerment; Habilidades comunicativas; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D004493
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/