Implicaciones de la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud sobre el aprendizaje significativo del concepto de onda mecánica con niños de 4 grado de la institución educativa el Salvador
RESUMEN: Esta investigación se inscribe bajo el paradigma cualitativo , ya que el investigador esta inmerso en el contexto objeto de estudio, en este sentido la metodología es participación-acción. Las situaciones problemas planteadas, hacen relación a la conceptualización significativa del concepto...
- Autores:
-
Ramirez Carvajal, Diana Maria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26970
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/26970
- Palabra clave:
- Física
Physics
Enseñanza de la física
Physics education
Ondas mecánicas
Péndulo
Movimiento
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RESUMEN: Esta investigación se inscribe bajo el paradigma cualitativo , ya que el investigador esta inmerso en el contexto objeto de estudio, en este sentido la metodología es participación-acción. Las situaciones problemas planteadas, hacen relación a la conceptualización significativa del concepto de onda mecánica, dicha estructuración corresponde a la teoría de los campos conceptuales de Gerard Vergnaud (1982) como fuente didáctica para abordar el problema del aprendizaje desde diferentes aspectos, con el fin de profundizar en el fenómeno a estudiar. |
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