La extensión y la formación del estudiante universitario: una reflexión desde la docencia-asistencia

RESUMEN: Se hace una reflexión sobre las experiencias de extensión desarrolladas bajo la estrategia de integración de docencia asistencia a nivel comunitario y se resalta el carácter de este espacio como escenario de aprendizaje, por la posibilidad que brinda para integrar los componentes teórico y práctico del currículo. Se propone una reformulación del concepto tradicional de “la práctica" por el de prácticas académicas profesionales para entenderlo como un elemento de transformación curricular que posibilita la integración de la docencia y la extensión a través de la actividad investigativa.

• Autores: Duque Cardona, Sonia; Ospina Rave, Beatriz Elena
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 1999
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37150
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/37150; https://saludproblemaojs.xoc.uam.mx/index.php/saludproblema/article/view/160
• Palabra clave: Asistencia Pública; Public Assistance; Enseñanza; Teaching; Integración a la Comunidad; Community Integration; Estudiantes universitarios; College Graduates; Extensión universitaria; University extension
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/