Narrativas digitales del yo con enfoque de género
RESUMEN: Esta investigación se centra en comprender los aportes que las narrativas digitales del yo desde un enfoque de género realizan a la educación literaria, siendo una herramienta para que mujeres jóvenes y adultas construyan una narrativa personal e íntima que les permita reflexionar sobre sus...
- Autores:
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Toro Londoño, Lucy Yuliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40270
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/40270
- Palabra clave:
- Desigualdad cultura
Cultural inequality
Libros y lectura
Lenguaje y lenguas - diferencias sexuales
Taller literario
Narrativa digital
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7019
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| Summary: | RESUMEN: Esta investigación se centra en comprender los aportes que las narrativas digitales del yo desde un enfoque de género realizan a la educación literaria, siendo una herramienta para que mujeres jóvenes y adultas construyan una narrativa personal e íntima que les permita reflexionar sobre sus vivencias y moldear su identidad personal. El trabajo se desarrolló a partir de un enfoque biográfico-narrativo, el cual posibilitó a partir de una lectura y escritura de sí la reflexión y resignificación de las experiencias vitales para comprender la existencia, resignificar la memoria y moldear la propia personalidad. A partir del análisis del trabajo de campo realizado en el marco del taller literario con las mujeres participantes se resalta que las narrativas digitales y los relatos del yo se configuran como piezas narrativas que otorgan la oportunidad de reinterpretar y darle un significado más profundo a las experiencias y desafíos que afrontan las mujeres desde una perspectiva íntima. Los resultados evidencian que, en el ámbito de la enseñanza de la literatura, el desarrollo de estrategias didácticas para la creación e interpretación de narrativas digitales del yo no sólo responde a un trabajo pedagógico que atiende a las innovaciones tecnológicas de la modernidad sino también a la necesidad, especialmente entre las mujeres, de comprender su existencia a través de narrativas personales. |
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