Informe de prácticas profesional: Encuentros de formación para Mentores de la Escuela de Idiomas 2021
RESUMEN: El presente informe da a conocer la contextualización de Bienestar de la Escuela de Idiomas, la cual se está desarrollando en el periodo de tiempo 2020-2 Y 2021-1, con el objetivo de fortalecer el programa de Mentores y Tutores El marco de la práctica estuvo orientado a asistir a los estudi...
- Autores:
-
Mosquera Chima, Paola Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27681
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27681
- Palabra clave:
- Informes de práctica de trabajo social
Encuentros
Mentores
Universidad de Antioquia. Bienestar Universitario
Universidad de Antioquia. Escuela de Idiomas
Telémacos
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RESUMEN: El presente informe da a conocer la contextualización de Bienestar de la Escuela de Idiomas, la cual se está desarrollando en el periodo de tiempo 2020-2 Y 2021-1, con el objetivo de fortalecer el programa de Mentores y Tutores El marco de la práctica estuvo orientado a asistir a los estudiantes Mentores en el acompañamiento a los estudiantes de primer ingreso, llamados Telémacos, enfocada al fortalecimiento del programa y la convocatoria de nuevos mentores; definidos como estudiantes de semestres más avanzados, entre el quinto, sexto y séptimo semestre. Realizando estrategias que incluyeran un discurso alentador que diera cuenta de los beneficios y la utilidad del programa. |
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Gil Agudelo, Luz MiriamMosquera Chima, Paola Andrea2022-04-21T21:22:38Z2022-04-21T21:22:38Z2022http://hdl.handle.net/10495/27681RESUMEN: El presente informe da a conocer la contextualización de Bienestar de la Escuela de Idiomas, la cual se está desarrollando en el periodo de tiempo 2020-2 Y 2021-1, con el objetivo de fortalecer el programa de Mentores y Tutores El marco de la práctica estuvo orientado a asistir a los estudiantes Mentores en el acompañamiento a los estudiantes de primer ingreso, llamados Telémacos, enfocada al fortalecimiento del programa y la convocatoria de nuevos mentores; definidos como estudiantes de semestres más avanzados, entre el quinto, sexto y séptimo semestre. Realizando estrategias que incluyeran un discurso alentador que diera cuenta de los beneficios y la utilidad del programa.ABSTRACT: This report discloses the contextualization of Well-being of the Language School, which is being developed in the time period 2020-2 and 2021-1, with the aim of strengthening the Mentor and Tutor program The framework of practice It was aimed at assisting Mentor students in accompanying first-year students, called Telemacos, focused on strengthening the program and calling for new mentors; defined as students from more advanced semesters, between the fifth, sixth and seventh semesters. Carrying out strategies that included an encouraging speech that gave an account of the benefits and usefulness of the program.PregradoTrabajadora Social44application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo Socialhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe de prácticas profesional: Encuentros de formación para Mentores de la Escuela de Idiomas 2021Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftInformes de práctica de trabajo socialEncuentrosMentoresUniversidad de Antioquia. Bienestar UniversitarioUniversidad de Antioquia. 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