Creatividad, arte y transformación de las habilidades de socialización con estudiantes de 6° del Colegio Cooperativo San Antonio de Prado
En este proyecto se expone la importancia del uso de las artes como herramienta educativa, que influye en los procesos de desarrollo social de los estudiantes en los contextos educativos del aula, en el Colegio Cooperativo San Antonio de Prado; tratando este tema desde diferentes medios de expresión...
- Autores:
-
Mejía Ospina, Carlos Antonio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48297
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/48297
- Palabra clave:
- Socialización
Creatividad
Socialization
Creativity
Arte Enseñanza
Convivencia
Art - study and teaching
Act of living together
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ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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En este proyecto se expone la importancia del uso de las artes como herramienta educativa, que influye en los procesos de desarrollo social de los estudiantes en los contextos educativos del aula, en el Colegio Cooperativo San Antonio de Prado; tratando este tema desde diferentes medios de expresión a través de las Artes Plásticas, promoviendo la realización del trabajo colaborativo y participativo entre los estudiantes entendiendo sus intereses, necesidades y nuevos aprendizajes sobre estos procesos, ayudando a mejorar la calidad de los procesos educativos y de desarrollo social. Paralelamente, el arte actuó como detonante permitiendo generar empatía y solidaridad entre los participantes del proyecto, el reconocimiento del otro, como ser único y el reconocimiento de sí mismos como seres sociales y emocionales, permitiendo además que los docentes comprendieran su responsabilidad frente al proceso de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera del aula, no solo a través de los contenidos curriculares; dándole importancia a la escucha activa y observación como elementos claves en el acercamiento al individuo, construyendo relaciones basadas en la empatía en ambas direcciones para garantizar la confianza del estudiante en la interacción con el docente. |
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Paralelamente, el arte actuó como detonante permitiendo generar empatía y solidaridad entre los participantes del proyecto, el reconocimiento del otro, como ser único y el reconocimiento de sí mismos como seres sociales y emocionales, permitiendo además que los docentes comprendieran su responsabilidad frente al proceso de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera del aula, no solo a través de los contenidos curriculares; dándole importancia a la escucha activa y observación como elementos claves en el acercamiento al individuo, construyendo relaciones basadas en la empatía en ambas direcciones para garantizar la confianza del estudiante en la interacción con el docente.Investigación Acción ParticipativaPregradoLicenciado en Educación en Artes Plásticas60 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaLicenciatura en Educación en Artes PlásticasDepartamento de Artes VisualesMedellín, ColombiaFacultad de ArtesCampus Medellín - Ciudad UniversitariaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Creatividad, arte y transformación de las habilidades de socialización con estudiantes de 6° del Colegio Cooperativo San Antonio de PradoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftBalcazar, F. 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