En torno a la comunicación educativa
RESUMEN: El proceso comunicativo, en el ámbito educativo, posee unas características que le hacen un tanto diferente a la interacción comunicativa, en sentido general. La intencionalidad del mensaje, en contexto de emisión y recepción, así como los diferentes lenguajes y códigos empleados, hacen que...
- Autores:
-
Lister Brugal, Elissa Loraine
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/9272
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/9272
- Palabra clave:
- Educación
Education
Comunicación en educación
Communication in education
Comunicación interpersonal
Interpersonal communication
Comunicación intergeneracional
Intergenerational communication
Medios de comunicación de masas
Mass media
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| Summary: | RESUMEN: El proceso comunicativo, en el ámbito educativo, posee unas características que le hacen un tanto diferente a la interacción comunicativa, en sentido general. La intencionalidad del mensaje, en contexto de emisión y recepción, así como los diferentes lenguajes y códigos empleados, hacen que los elementos que intervienen en el acto comunicativo (emisor, receptor, mensaje, canal) se les considere y analice de acuerdo a la particularidad que adquieren en este contexto |
|---|