Proceso de enseñanza del área de educación religiosa impartida en las instituciones educativas oficiales en Medellín Vs. la normativa nacional : el caso de dos instituciones durante los años 2021-2022
RESUMEN: La educación en Colombia se rige bajo lineamientos realizados por el Ministerio de Educación Nacional con base en Ley General de Educación (115 de 1994) que orienta todo el sector y, dentro de éste la educación religiosa. Teniendo en cuenta que Colombia es un Estado secular, que aboga por l...
- Autores:
-
Uran Goez, Daiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/34230
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/34230
- Palabra clave:
- Educación religiosa
Libertad de culto
Educación religiosa escolar
Pluralismo
Normativa
Enseñanza
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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RESUMEN: La educación en Colombia se rige bajo lineamientos realizados por el Ministerio de Educación Nacional con base en Ley General de Educación (115 de 1994) que orienta todo el sector y, dentro de éste la educación religiosa. Teniendo en cuenta que Colombia es un Estado secular, que aboga por la libertad de expresión, de conciencia, de culto, entre otras, como se consagra en la Carta Política del 91. Este trabajo describe el proceso de enseñanza del área de educación religiosa impartida en las instituciones educativas oficiales en Medellín versus las normativas en Colombia entre 2021-2022. Para alcanzar este objetivo se hizo un abordaje partiendo desde la revisión normativa y la Etnografía Política como estrategia metodológica, con el fin de posibilitar la comprensión y adentrarse a las realidades de diferentes grados escolares en dos instituciones educativas oficiales de Medellín. Los principales resultados derivados de la investigación muestran que el país aunque Estado laico, infringe o contradice las leyes por permitir e impulsar la educación religiosa (de índole católico) en las instituciones; esto se debe a que, el Estado no tiene una regulación suficiente que garantice su fundamento de ser no-confesional durante las clases de educación religiosa escolar, en aras de propiciar el pluralismo, así también se demuestra carencia de profesionales en el área religiosa y por ende una posible afectación en el cumplimiento de parámetros educativos adecuados desde la normativa como se describe en esta investigación. |
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Para alcanzar este objetivo se hizo un abordaje partiendo desde la revisión normativa y la Etnografía Política como estrategia metodológica, con el fin de posibilitar la comprensión y adentrarse a las realidades de diferentes grados escolares en dos instituciones educativas oficiales de Medellín. Los principales resultados derivados de la investigación muestran que el país aunque Estado laico, infringe o contradice las leyes por permitir e impulsar la educación religiosa (de índole católico) en las instituciones; esto se debe a que, el Estado no tiene una regulación suficiente que garantice su fundamento de ser no-confesional durante las clases de educación religiosa escolar, en aras de propiciar el pluralismo, así también se demuestra carencia de profesionales en el área religiosa y por ende una posible afectación en el cumplimiento de parámetros educativos adecuados desde la normativa como se describe en esta investigación.El Estado Colombiano se declara “no indiferente” a la religión y a la religiosidad (sentencia C-088-1994) al mismo tiempo que se declara aconfesional; esto quiere decir que, a pesar de no existir una religión oficial en el Estado colombiano no se exceptúa la religión de la vida cotidiana y no se segrega ninguna creencia diferente a la cristiano-católica, entonces tampoco se priorizaría sobre la misma, pues Colombia se concibe, según su Constitución Política, como una nación pluralista (Sentencia C-350, 1994, artículo 19). Lo expuesto puede verse desde un enfoque que entrevé una situación problemática y contradictoria, ya que el país ha estado histórico, política, y culturalmente ligado a la iglesia católica, sin embargo, la libertad de culto es un Derecho fundamental y por ende no puede restársele importancia en cuanto hace parte de la formación y de la educación de los ciudadanos.PregradoPolitóloga81PDFspaUniversidad de AntioquiaMedellín - ColombiaFacultad de Derecho y Ciencias Políticas. 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