La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena
RESUMEN: Esta investigación se sitúa en una perspectiva sociocultural de la educación matemática, específicamente en la Etnomatemática y la Educación Indígena. La pregunta de investigación es ¿Cómo se movilizan objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embe...
- Autores:
-
Higuita Ramírez, Carolina
Tascón Vélez, Abelardo
Jaramillo Quiceno, Diana Victoria
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4122
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/4122
- Palabra clave:
- Religión
Religion
Enseñanza de las Matemáticas
Mathematics education
Estudiante
Students
Teorías de Aprendizaje
Alumno
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept289
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept78
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UDEA2_ad36034314d5831d746e04c19e532c35 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4122 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
The mobilization of cultural objects in the practice of building houses an indigenous Embera Chami: possibilities to think about the (Por) come from the Education [Mathematics] Indigenous |
| title |
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena |
| spellingShingle |
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena Religión Religion Enseñanza de las Matemáticas Mathematics education Estudiante Students Teorías de Aprendizaje Alumno http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept289 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept78 |
| title_short |
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena |
| title_full |
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena |
| title_fullStr |
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena |
| title_full_unstemmed |
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena |
| title_sort |
La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena |
| dc.creator.fl_str_mv |
Higuita Ramírez, Carolina Tascón Vélez, Abelardo Jaramillo Quiceno, Diana Victoria |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Higuita Ramírez, Carolina Tascón Vélez, Abelardo Jaramillo Quiceno, Diana Victoria |
| dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv |
Matemática, Educación y Sociedad (MES) |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Religión Religion Enseñanza de las Matemáticas Mathematics education Estudiante Students |
| topic |
Religión Religion Enseñanza de las Matemáticas Mathematics education Estudiante Students Teorías de Aprendizaje Alumno http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept289 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept78 |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Teorías de Aprendizaje Alumno |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept289 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept78 |
| description |
RESUMEN: Esta investigación se sitúa en una perspectiva sociocultural de la educación matemática, específicamente en la Etnomatemática y la Educación Indígena. La pregunta de investigación es ¿Cómo se movilizan objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Emberá Chamí para pensar el (por)venir de la Educación [Matemática] Indígena? Así, los objetivos del estudio son: primero, analizar la movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí; y segundo, problematizar esa movilización de objetos culturales para pensar el (por)venir de la Educación [Matemática] Indígena. Son fuentes de inspiración los planteamientos de la comunidad indígena y de autores como D’Ambrosio (2008; 2011), Miguel (2008; 2010), Walsh (2005; 2007), entre otros. |
| publishDate |
2013 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2013 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-08-15T15:21:44Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-08-15T15:21:44Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de investigación |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Higuita Ramírez, C., Tascón Vélez, A., & Jaramillo Quiceno, D. V. (2013). La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena. Revista Científica, Número Especial, 446-450. |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0124-2253 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/4122 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2344-8350 |
| identifier_str_mv |
Higuita Ramírez, C., Tascón Vélez, A., & Jaramillo Quiceno, D. V. (2013). La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena. Revista Científica, Número Especial, 446-450. 0124-2253 2344-8350 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/4122 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Revista Científica |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/0c0a8b0e-a0dd-41ee-aaba-cac5b1f2a968/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/25cfeaeb-98e1-4b67-83d4-513a864d4a34/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/33c135cb-6cf2-4585-8ad0-b1b53573d5af/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/5c818609-0490-4a76-b234-bfa6f1a1a016/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/1c28821c-d862-4890-a139-de1740575078/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3df911e3-d07f-44ac-a2d7-7b2b9dab5186/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/fca66874-264b-4bd8-af57-28299d62cc79/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
03b72d3271e3ba39fe3ac0831de2fa6c 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 b47c7c00d817e5828198e1f0896ffb4e 61b91805bc40109af70513a109e61c9b |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052647275036672 |
| spelling |
Higuita Ramírez, CarolinaTascón Vélez, AbelardoJaramillo Quiceno, Diana VictoriaMatemática, Educación y Sociedad (MES)2016-08-15T15:21:44Z2016-08-15T15:21:44Z2013Higuita Ramírez, C., Tascón Vélez, A., & Jaramillo Quiceno, D. V. (2013). La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena. Revista Científica, Número Especial, 446-450.0124-2253http://hdl.handle.net/10495/41222344-8350RESUMEN: Esta investigación se sitúa en una perspectiva sociocultural de la educación matemática, específicamente en la Etnomatemática y la Educación Indígena. La pregunta de investigación es ¿Cómo se movilizan objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Emberá Chamí para pensar el (por)venir de la Educación [Matemática] Indígena? Así, los objetivos del estudio son: primero, analizar la movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí; y segundo, problematizar esa movilización de objetos culturales para pensar el (por)venir de la Educación [Matemática] Indígena. Son fuentes de inspiración los planteamientos de la comunidad indígena y de autores como D’Ambrosio (2008; 2011), Miguel (2008; 2010), Walsh (2005; 2007), entre otros.ABSTARCT: This research is situated in a sociocultural perspective of mathematics education, specifically in the Ethnomathematics and Indigenous Education.The research question is how cultural objects are mobilized in the practice of building houses Embera Chami indigenous community to think the (by) coming of Education [Mathematics] Indian? Thus, the objectives of the study are: first, to analyze the mobilization of cultural objects in the practice of building houses Embera Chami indigenous community, and second, to problematize the mobilization of cultural objects to think the (by) coming of Education [Mathematics] Indian. They are inspirations approaches indigenous community of authors like D’Ambrosio (2008, 2011), Miguel (2008,2010), Walsh (2005, 2007), among others.COL0106193application/pdfspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasBogotá, Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] IndígenaThe mobilization of cultural objects in the practice of building houses an indigenous Embera Chami: possibilities to think about the (Por) come from the Education [Mathematics] IndigenousArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionReligiónReligionEnseñanza de las MatemáticasMathematics educationEstudianteStudentsTeorías de AprendizajeAlumnohttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept289http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept78Revista CientíficaPublicationORIGINALHiguitaCarolina_2013_MovilidadObjetosculturalesEmbera.pdfHiguitaCarolina_2013_MovilidadObjetosculturalesEmbera.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf311356https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/0c0a8b0e-a0dd-41ee-aaba-cac5b1f2a968/download03b72d3271e3ba39fe3ac0831de2fa6cMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/25cfeaeb-98e1-4b67-83d4-513a864d4a34/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52falseAnonymousREADlicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/33c135cb-6cf2-4585-8ad0-b1b53573d5af/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53falseAnonymousREADlicense_rdflicense_rdfLicenciaapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/5c818609-0490-4a76-b234-bfa6f1a1a016/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/1c28821c-d862-4890-a139-de1740575078/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseAnonymousREADTEXTHiguitaCarolina_2013_MovilidadObjetosculturalesEmbera.pdf.txtHiguitaCarolina_2013_MovilidadObjetosculturalesEmbera.pdf.txtExtracted texttext/plain20570https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3df911e3-d07f-44ac-a2d7-7b2b9dab5186/downloadb47c7c00d817e5828198e1f0896ffb4eMD56falseAnonymousREADTHUMBNAILHiguitaCarolina_2013_MovilidadObjetosculturalesEmbera.pdf.jpgHiguitaCarolina_2013_MovilidadObjetosculturalesEmbera.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14477https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/fca66874-264b-4bd8-af57-28299d62cc79/download61b91805bc40109af70513a109e61c9bMD57falseAnonymousREAD10495/4122oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41222025-03-27 01:36:34.359http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |