L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation
RÉSUMÉ: Ce rapport présente les résultats d’un projet de recherche-action mené à l’Institution Éducative Javiera Londoño avec un groupe d’élèves de l’onzième année. D’après les observations de la classe et des intérêts du chercheur, nous avons décidé de mettre en place une stratégie d’évaluation for...
- Autores:
-
Colorado Restrepo, Carlos Arturo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- fra
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16934
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/16934
- Palabra clave:
- Enseignement des langues
Évaluation formative
Évaluation sommative
Méthode d'apprentissage
Enseñanza de idiomas
Evaluación formativa
Evaluación sumativa
Método de aprendizaje
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10506
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept81
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10504
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UDEA2_ac974a069350773cfcffdb0afab0ffbe |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16934 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation |
| title |
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation |
| spellingShingle |
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation Enseignement des langues Évaluation formative Évaluation sommative Méthode d'apprentissage Enseñanza de idiomas Evaluación formativa Evaluación sumativa Método de aprendizaje http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10506 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept81 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10504 |
| title_short |
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation |
| title_full |
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation |
| title_fullStr |
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation |
| title_full_unstemmed |
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation |
| title_sort |
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation |
| dc.creator.fl_str_mv |
Colorado Restrepo, Carlos Arturo |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Orrego Orrego, Luz Mery Calderón Vargas, Diana Milena |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Colorado Restrepo, Carlos Arturo |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Enseignement des langues Évaluation formative Évaluation sommative Méthode d'apprentissage Enseñanza de idiomas Evaluación formativa Evaluación sumativa Método de aprendizaje |
| topic |
Enseignement des langues Évaluation formative Évaluation sommative Méthode d'apprentissage Enseñanza de idiomas Evaluación formativa Evaluación sumativa Método de aprendizaje http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10506 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept81 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10504 |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10506 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept81 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10504 |
| description |
RÉSUMÉ: Ce rapport présente les résultats d’un projet de recherche-action mené à l’Institution Éducative Javiera Londoño avec un groupe d’élèves de l’onzième année. D’après les observations de la classe et des intérêts du chercheur, nous avons décidé de mettre en place une stratégie d’évaluation formative pour essayer de déterminer son influence sur les perceptions des apprenants sur l’évaluation. Pour ce faire, nous avons travaillé avec des eportfolios où les apprenants ont fait usage de la stratégie, et collecté des donnés avec des questionnaires, des notes de terrain, et des journaux de recherche. Les résultats obtenus montrent des perceptions nuancées par rapport à la stratégie d’évaluation formative et des réflexions initiales sur l’évaluation de la part des apprenants. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-10-13T17:23:24Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-10-13T17:23:24Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/16934 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/16934 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
fra |
| language |
fra |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
34 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Escuela de Idiomas. Carrera de Licenciatura en Lenguas Extranjeras |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3cb9c830-0256-4af6-8a3a-bc37402596c3/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/01a12aa0-f2e3-49d9-92bb-f2d822468269/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/603ab095-70df-49c2-8c3e-df6cbb47beb8/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/72d4e267-dfd6-4840-b19b-19ae9cd4f3f2/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3df87563-a3b8-4ca8-aa2c-db75f3df8e8a/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
b88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 2ce4dfd990c9e5e50608a8fd14efedf1 e1e7be0e822b90bb49177b79f1dcec20 24180734f895de6f2b63a49f9ebe3436 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052448776454144 |
| spelling |
Orrego Orrego, Luz MeryCalderón Vargas, Diana MilenaColorado Restrepo, Carlos Arturo2020-10-13T17:23:24Z2020-10-13T17:23:24Z2020http://hdl.handle.net/10495/16934RÉSUMÉ: Ce rapport présente les résultats d’un projet de recherche-action mené à l’Institution Éducative Javiera Londoño avec un groupe d’élèves de l’onzième année. D’après les observations de la classe et des intérêts du chercheur, nous avons décidé de mettre en place une stratégie d’évaluation formative pour essayer de déterminer son influence sur les perceptions des apprenants sur l’évaluation. Pour ce faire, nous avons travaillé avec des eportfolios où les apprenants ont fait usage de la stratégie, et collecté des donnés avec des questionnaires, des notes de terrain, et des journaux de recherche. Les résultats obtenus montrent des perceptions nuancées par rapport à la stratégie d’évaluation formative et des réflexions initiales sur l’évaluation de la part des apprenants.PregradoLicenciado en Lenguas Extranjeras34application/pdffraUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaEscuela de Idiomas. Carrera de Licenciatura en Lenguas Extranjerashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluationTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEnseignement des languesÉvaluation formativeÉvaluation sommativeMéthode d'apprentissageEnseñanza de idiomasEvaluación formativaEvaluación sumativaMétodo de aprendizajehttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10506http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept81http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10504PublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8823https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3cb9c830-0256-4af6-8a3a-bc37402596c3/downloadb88b088d9957e670ce3b3fbe2eedbc13MD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/01a12aa0-f2e3-49d9-92bb-f2d822468269/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADORIGINALColoradoCarlos_2020_InfluenceStratégieFormative.pdfColoradoCarlos_2020_InfluenceStratégieFormative.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf595616https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/603ab095-70df-49c2-8c3e-df6cbb47beb8/download2ce4dfd990c9e5e50608a8fd14efedf1MD51trueAnonymousREADTEXTColoradoCarlos_2020_InfluenceStratégieFormative.pdf.txtColoradoCarlos_2020_InfluenceStratégieFormative.pdf.txtExtracted texttext/plain65013https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/72d4e267-dfd6-4840-b19b-19ae9cd4f3f2/downloade1e7be0e822b90bb49177b79f1dcec20MD54falseAnonymousREADTHUMBNAILColoradoCarlos_2020_InfluenceStratégieFormative.pdf.jpgColoradoCarlos_2020_InfluenceStratégieFormative.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12048https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3df87563-a3b8-4ca8-aa2c-db75f3df8e8a/download24180734f895de6f2b63a49f9ebe3436MD55falseAnonymousREAD10495/16934oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/169342025-03-26 22:31:34.553http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |