Reconocimiento y transformación de la identidad profesional : una experiencia desde la práctica temprana

RESUMEN: El presente artículo tiene como propósito presentarla fundamentación y estructuración de un curso de práctica pedagógica temprana en programas de formación de profesores de ciencias naturales y de física de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. El curso se centra en refle...

Full description

Autores:

Cardona Zapata, Mónica Eliana
Carmona Mesa, Jaime Andrés
Villegas Otálvaro, Adriana María

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27943

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27943

Palabra clave:

Docente
Teachers
Ciencias de la educación
Educational sciences
Formación de profesores
Teacher education
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331

Rights

openAccess

License

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