El progreso conceptual del significado "planta como ser vivo" en un grupo de estudiantes de grado quinto desde las teorías de aprendizaje significativo y modelos mentales

RESUMEN : Pensar en las plantas como seres vivos es un concepto importante no solo desde las ciencias biológicas sino también desde la trasdisciplinaridad educativa porque permite a los estudiantes tener una visión más compleja de la naturaleza. La investigación pretendía evidenciar como era el prog...