La crianza en una población vulnerada: más allá de los discursos institucionales

RESUMEN: Este artículo presenta los aprendizajes logrados en relación con la crianza y su utilidad para reflexionar sobre educación en el ámbito del sector salud. Es el producto de una investigación dirigida a comprender el proceso educativo en un programa de orden nacional para la atención de familias con madres gestantes y lactantes con hijos menores de dos años en Colombia (programa FAMI). Se llevó a cabo una investigación con orientación etnográfica interpretativa, realizada mediante observaciones de las actividades educativas, entrevistas y reuniones del equipo de investigación. El análisis se hizo mediante la codificación y categorización de los textos y un proceso de reflexión grupal sobre los hallazgos identificados. Las madres FAMI, educadoras comunitarias del programa, logran realizar una crianza más productiva y satisfactoria, ya que su participación en el programa les permite realizar una crianza más reflexionada, además de favorecer su desarrollo humano y la construcción de condiciones socioeconómicas más propicias para el logro de la vida que valoran para ellas y sus hijos. El avance que hacen las madres FAMI al realizar la crianza que valoran constituye un insumo para aprender de educación sobre la crianza y la forma de acortar la brecha entre los discursos institucionales y científico-disciplinares con los discursos populares, a fin de lograr así un proceso pedagógico más sensible y pertinente.

• Autores: Peñaranda Correa, Fernando; Otálvaro Orrego, Jaider Camilo; Torres Ospina, Julio Nicolás; Bastidas Acevedo, Miriam; Trujillo Quintero, Johanna Isabel
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/38386
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/38386
• Palabra clave: Crianza del Niño; Child Rearing; Educación en Salud; Health Education; Desarrollo Humano; Human Development; Antropología Cultural; Anthropology, Cultural; Reconocimiento en Psicología; Recognition, Psychology; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D002668; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D006266; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D006803; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000884; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D021641
• Rights: openAccess
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