Una situación didáctica para las representaciones bidimensionales de figuras tridimensionales
RESUMEN : Las situaciones didácticas se presentan como un modelo de interacción entre el sujeto y el docente, en el cual interviene un medio establecido, el entorno y el sistema educativo. Las situaciones didácticas llevan a que actúen, reflexionen, interactúen, comuniquen, propongan y modifiquen co...
- Autores:
-
Gómez Zapata, Astrid Bibiana
Serna Martínez, Jader Sneider
Tarazona Gómez, Emiliano
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28043
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/28043
- Palabra clave:
- Educación de la primera infancia
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Geometría
Geometry
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
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- openAccess
- License
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RESUMEN : Las situaciones didácticas se presentan como un modelo de interacción entre el sujeto y el docente, en el cual interviene un medio establecido, el entorno y el sistema educativo. Las situaciones didácticas llevan a que actúen, reflexionen, interactúen, comuniquen, propongan y modifiquen conocimientos haciendo posible el aprendizaje. Teniendo presente estos aspectos que pueden contribuir a una aprendizaje más significativo de la Geometría y pos consiguiente de la misma matemática, este trabajo muestra los alcances de la investigación entorno a la estimulación de representaciones bidimensionales de figuras tridimensionales, que fue realizado en el grupo de trabajo PEG (Pensamiento Espacial de Geometría) en la institución educativa Técnico Industrial Jorge Eliécer Gaitán del Municipio del Carmen de Viboral. |
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Teniendo presente estos aspectos que pueden contribuir a una aprendizaje más significativo de la Geometría y pos consiguiente de la misma matemática, este trabajo muestra los alcances de la investigación entorno a la estimulación de representaciones bidimensionales de figuras tridimensionales, que fue realizado en el grupo de trabajo PEG (Pensamiento Espacial de Geometría) en la institución educativa Técnico Industrial Jorge Eliécer Gaitán del Municipio del Carmen de Viboral.PregradoLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas112Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. 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