Comprensiones de la experiencia en la relación cuerpo-saber astronómico, a partir de un proyecto de mediación pedagógica con niños y niñas de la corporación Circo Momo

RESUMEN: El presente escrito da cuenta de la comprensión de la experiencia como movilizadora de la palabra, del pensamiento, del ser y del saber, dentro de un proceso de formación, en la búsqueda de la relación que existe entre el cuerpo y el saber astronómico; dicha relación se generó como forma de abordar saberes respecto a la astronomía, pero de una manera vivencial, más cercana al ser, en la que se establecieron relaciones con el medio, con el propio ser y con los semejantes. En esta búsqueda se habitaron dos espacios que hicieron que la experiencia cobrara sentido tanto para nuestra formación, como para la formación de todos los que hicieron parte de este proyecto y que dio como resultado el establecer unas relaciones de sentido que son evidencia de la estrecha relación que guarda el cuerpo con el universo. Así, para comprender y visualizar la relación cuerpo - saber astronómico se ejecutó una propuesta de mediación que permitió vivir situaciones que nos llevaron a comprender el rol transformador de la experiencia dentro de las dinámicas educativas que se generan día a día en los diferentes contextos educativos.

• Autores: Sánchez Cardona, Daniela; Pulido Serna, Carolina María; Zapata Martínez, Yesenia Patricia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22431
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22431
• Palabra clave: Educación; Education; Conocimiento; Knowledge; Astronomía; Astronomy; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6288; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept152
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/