En busca de un estilo de vida más inclusivo para las personas adultas con discapacidad intelectual
RESUMEN: El propósito de este artículo es presentar la relación que existe entre el concepto calidad de vida y el concepto transición a la vida adulta de la persona con discapacidad intelectual. A su vez, se ofrecen algunas orientaciones para el diseño de programas que faciliten la transición a la v...
- Autores:
-
Ramírez Salazar, Doris Adriana
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
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- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3063
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Calidad de vida
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Educación ciudadana
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RESUMEN: El propósito de este artículo es presentar la relación que existe entre el concepto calidad de vida y el concepto transición a la vida adulta de la persona con discapacidad intelectual. A su vez, se ofrecen algunas orientaciones para el diseño de programas que faciliten la transición a la vida adulta de las personas en situación de discapacidad, promuevan y garanticen su calidad de vida, y los posicionen como ciudadanos competentes capaces de responder a las demandas que les plantea la sociedad en la cual viven y se realizan. |
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Ramírez Salazar, Doris AdrianaGrupo Didáctica y Nuevas Tecnologías2015-09-10T14:45:48Z2015-09-10T14:45:48Z2005Ramírez Salazar, D. A. (2005). En busca de un estilo de vida más inclusivo para las personas adultas con discapacidad intelectual. Revista de Educación y Pedagogía, 17(41), 85-94.0121-7593http://hdl.handle.net/10495/3063RESUMEN: El propósito de este artículo es presentar la relación que existe entre el concepto calidad de vida y el concepto transición a la vida adulta de la persona con discapacidad intelectual. A su vez, se ofrecen algunas orientaciones para el diseño de programas que faciliten la transición a la vida adulta de las personas en situación de discapacidad, promuevan y garanticen su calidad de vida, y los posicionen como ciudadanos competentes capaces de responder a las demandas que les plantea la sociedad en la cual viven y se realizan.ABSTRACT: The purpose of this article is to present the relationship between the quality of life concept and the concept transition to adult life of the person with intellectual disabilities. In turn, offered some guidance for designing programs to facilitate the transition to adult life for people with disabilities, promote and guarantee their quality of life, and position themselves as responsible citizens able to meet the demands It posed by the society in which they live and perform.COL00035619application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónMedellín, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2En busca de un estilo de vida más inclusivo para las personas adultas con discapacidad intelectualIn search of a more inclusive lifestyle for the adult with intellectual handicapArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCalidad de vidaQuality of lifeEducación especialSpecial needs educationEducación ciudadanaCivic educationDeficiencia mentalMental deficiencyFormación ciudadanahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3622http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551Rev. Educ. 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