En busca de un estilo de vida más inclusivo para las personas adultas con discapacidad intelectual

RESUMEN: El propósito de este artículo es presentar la relación que existe entre el concepto calidad de vida y el concepto transición a la vida adulta de la persona con discapacidad intelectual. A su vez, se ofrecen algunas orientaciones para el diseño de programas que faciliten la transición a la vida adulta de las personas en situación de discapacidad, promuevan y garanticen su calidad de vida, y los posicionen como ciudadanos competentes capaces de responder a las demandas que les plantea la sociedad en la cual viven y se realizan.

• Autores: Ramírez Salazar, Doris Adriana
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3063
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3063
• Palabra clave: Calidad de vida; Quality of life; Educación especial; Special needs education; Educación ciudadana; Civic education; Deficiencia mental; Mental deficiency; Formación ciudadana; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3622; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/