Tout lire pour tout dire : les textes littéraires courts dans le développement de la production orale en classe de FLE
RÉSUMÉ: La production orale est l'une des 4 compétences proposées par le CECRL, il s'agit d'une interaction émetteur-destinataire pour communiquer verbalement; cette compétence doit être assimilée de manière graduelle par l'apprenant. Ce travail rapporte le processus d'une r...
- Autores:
-
Valencia Espinosa, Julieth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- fra
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/38453
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/38453
- Palabra clave:
- Français comme langue étrangère
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Production orale
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Francés como lengua extranjera
Literatura francesa
Producción oral
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Leer para decirlo todo : los textos literarios cortos en el desarrollo de la producción oral en clase de FLE |
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RÉSUMÉ: La production orale est l'une des 4 compétences proposées par le CECRL, il s'agit d'une interaction émetteur-destinataire pour communiquer verbalement; cette compétence doit être assimilée de manière graduelle par l'apprenant. Ce travail rapporte le processus d'une recherche-action réalisée dans un cours débutant de FLE du programme Multilingua de l'Universidad de Antioquia: Il vise à favoriser le développement de la compétence de la production orale chez les apprenants débutants du FLE à travers la littérature; dans ce cours, on a lu le livre Le tour du monde en 80 jours, adapté au niveau A1, qui nous a permis de développer différentes activités. Les actions faites ont été: la familiarisation avec le vocabulaire des voyages, la réalisation d'activités ludiques, la création d'une histoire fictive et l'analyse du progrès des étudiants. Pour l'analyse de données, on a suivi la méthode de triangulation de données, qui a été possible grâce à l'information obtenue des journaux de bord, des enquêtes menées aux étudiants, une entretien réalisée à la professeure titulaire du cours, et aux produits de chaque action qui ont servi d'évidence du processus réalisé. C'est à l'aide de ces données qu'on a pu conclure que l'implémentation des textes littéraires courts est un puissant outil pour développer la production orale en classe de français langue étrangère. |
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Pour l'analyse de données, on a suivi la méthode de triangulation de données, qui a été possible grâce à l'information obtenue des journaux de bord, des enquêtes menées aux étudiants, une entretien réalisée à la professeure titulaire du cours, et aux produits de chaque action qui ont servi d'évidence du processus réalisé. C'est à l'aide de ces données qu'on a pu conclure que l'implémentation des textes littéraires courts est un puissant outil pour développer la production orale en classe de français langue étrangère.PregradoLicenciada en Lenguas Extranjeras35application/pdffraUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaEscuela de Idiomas. 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