Diseño de implementación un programa de formación de usuarios en la Biblioteca del Colegio de la Presentación Envigado, para las estudiantes de primero a quinto de primaria
RESUMEN: La presente propuesta muestra un diseño de formación de usuarios para la biblioteca del Colegio de La Presentación Envigado, además, de una metodología basada en la observación y análisis de de las actividades desarrolladas en la unidad de información con el propósito de identificar las nec...
- Autores:
-
Zapata Villa, Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/9207
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/9207
- Palabra clave:
- Promoción de la lectura
Reading promotion
Libros y lectura
Books and reading
Bibliotecas escolares
School libraries
Aprendizaje
Animación a la lectura
Formación de usuarios
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Promoción de la lectura Reading promotion Libros y lectura Books and reading Bibliotecas escolares School libraries Aprendizaje Animación a la lectura Formación de usuarios |
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RESUMEN: La presente propuesta muestra un diseño de formación de usuarios para la biblioteca del Colegio de La Presentación Envigado, además, de una metodología basada en la observación y análisis de de las actividades desarrolladas en la unidad de información con el propósito de identificar las necesidades de información de los usuarios y la manera como la biblioteca propicia los recursos para la formación de los mismos. Para la elaboración de este diseño se realizó un análisis y conceptualización de los términos; formación de usuarios, biblioteca escolar, promoción y animación a la lectura, entre otros, a la luz de los autores y de la definición de la biblioteca desde el manifiesto de la Unesco Se elaboró el diagnóstico de la biblioteca escolar en relación a las actividades, recursos, colecciones y personal, con que cuenta la Unidad de Información, por medio de una entrevista realizada a la Bibliotecóloga, con la cual se logro identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la biblioteca, para darle paso, a la elaboración del diseño de implementación de un programa de formación de usuarios de acuerdo al contexto de la institución educativa y a los requerimientos de la formación de sus usuarios. |
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Para la elaboración de este diseño se realizó un análisis y conceptualización de los términos; formación de usuarios, biblioteca escolar, promoción y animación a la lectura, entre otros, a la luz de los autores y de la definición de la biblioteca desde el manifiesto de la Unesco Se elaboró el diagnóstico de la biblioteca escolar en relación a las actividades, recursos, colecciones y personal, con que cuenta la Unidad de Información, por medio de una entrevista realizada a la Bibliotecóloga, con la cual se logro identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la biblioteca, para darle paso, a la elaboración del diseño de implementación de un programa de formación de usuarios de acuerdo al contexto de la institución educativa y a los requerimientos de la formación de sus usuarios.PregradoBibliotecóloga38application/pdfspaUniversidad de AntioquiaEscuela Interamericana de Bibliotecología. Carrera de BibliotecologíaPromoción de la lecturaReading promotionLibros y lecturaBooks and readingBibliotecas escolaresSchool librariesAprendizajeAnimación a la lecturaFormación de usuariosDiseño de implementación un programa de formación de usuarios en la Biblioteca del Colegio de la Presentación Envigado, para las estudiantes de primero a quinto de primariaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/57527fdf-0b30-4097-9c83-8a485dcc77b6/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCOLLECTION_361_WORKFLOW_STEP_2READAnonymousREADORIGINALZapataLiliana_2009_DisenoImplementacionPrograma .pdfZapataLiliana_2009_DisenoImplementacionPrograma .pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf468655https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/99437f02-291c-4498-bf26-2f9f2b5c3b61/download7d0d3d4c0a13b7c8e3861b7f2d655018MD51trueCOLLECTION_361_WORKFLOW_STEP_2READAnonymousREADTEXTZapataLiliana_2009_DisenoImplementacionPrograma .pdf.txtZapataLiliana_2009_DisenoImplementacionPrograma .pdf.txtExtracted texttext/plain52921https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/b6ab7c49-d9dc-42c8-ae0e-1742ed4d7bf8/download5f37cfe21de591d926001de63f689088MD53falseCOLLECTION_361_WORKFLOW_STEP_2READAnonymousREADTHUMBNAILZapataLiliana_2009_DisenoImplementacionPrograma .pdf.jpgZapataLiliana_2009_DisenoImplementacionPrograma .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5985https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4561ec63-e2ab-4839-ae24-dedb7b553f68/downloada3554e03597c087c2911030d856092dbMD54falseCOLLECTION_361_WORKFLOW_STEP_2READAnonymousREAD10495/9207oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/92072025-03-27 00:54:21.843open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |
