Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.

RESUMEN: La población con discapacidad, a lo largo de la historia, ha sido excluida de procesos de participación social, educativa, cultural, familiar y laboral, considerándolos como sujetos “anormales” y sin capacidades para desempeñarse en actividades de la vida cotidiana, excluyéndolos de las pos...

Full description

Autores:: Arrieta Martínez, Carolina
Barreto Aguas, Marianela
Pérez Mejía, María Isabel

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad de Antioquia

Repositorio:: Repositorio UdeA

Idioma:: spa

id	UDEA2_a0c23adb86797567472a16a526af4bb1
oai_identifier_str	oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32907
network_acronym_str	UDEA2
network_name_str	Repositorio UdeA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.
title	Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.
spellingShingle	Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia. Educación especial Special needs education Educación Inclusiva Inclusive education Discapacidad Educación para el trabajo http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17016
title_short	Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.
title_full	Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.
title_fullStr	Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.
title_full_unstemmed	Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.
title_sort	Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.
dc.creator.fl_str_mv	Arrieta Martínez, Carolina Barreto Aguas, Marianela Pérez Mejía, María Isabel
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	González Arango, Sara Manuela Palacio Peralta, Nilva Rosa
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Arrieta Martínez, Carolina Barreto Aguas, Marianela Pérez Mejía, María Isabel
dc.subject.unesco.none.fl_str_mv	Educación especial Special needs education Educación Inclusiva Inclusive education
topic	Educación especial Special needs education Educación Inclusiva Inclusive education Discapacidad Educación para el trabajo http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17016
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Discapacidad Educación para el trabajo
dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv	http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17016
description	RESUMEN: La población con discapacidad, a lo largo de la historia, ha sido excluida de procesos de participación social, educativa, cultural, familiar y laboral, considerándolos como sujetos “anormales” y sin capacidades para desempeñarse en actividades de la vida cotidiana, excluyéndolos de las posibilidades de acceso a servicios educativos, siendo necesario hablar de la inclusión como un proceso de reconocimiento de la población con discapacidad, que favorezca la participación activa en la sociedad. Este trabajo se enfoca en la proyección de alternativas que permitan la cualificación de los procesos de educación inclusiva dirigidos a personas con discapacidad en el municipio de Caucasia, acorde a las ofertas educativas no escolares derivadas del Decreto 1421 del 2017 mediante el enfoque cualitativo y estudio de caso, convocando funcionarios municipales, entidades sin ánimo de lucro, familias y personas con discapacidad. Evidenciando una oferta de educación limitada, el desconocimiento de normativas que fundamentan la atención educativa de personas con discapacidad, dificultades para asumir las responsabilidades y los espacios de articulación, ausencia de profesionales que asuman el impacto pedagógico, la implementación de un enfoque de integración basado en la rehabilitación, las barreras actitudinales y conceptuales que intervienen en el proceso formativo de personas con discapacidad; emergiendo la propuesta de intervención partiendo de la necesidad de formar a la comunidad desde la sensibilización, la norma, la importancia de la Educación Especial, la implementación del enfoque de educación inclusiva y la educación para el trabajo y el desarrollo humano.
publishDate	2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2022-12-19T17:21:20Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2022-12-19T17:21:20Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2023
dc.type.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv	https://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/draft
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/10495/32907
url	https://hdl.handle.net/10495/32907
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv	156
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad de Antioquia
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv	Caucasia - Colombia
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Especial
institution	Universidad de Antioquia
bitstream.url.fl_str_mv	https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f1f4ae3c-f1e5-4017-8e42-7725b70b7d63/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4777b41a-310f-4ea4-9f8f-f4a69958cc6a/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9932b6d9-a6b9-4ab4-9779-08a2892156af/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/106a41c8-4be0-4c8f-bae1-18f978cf43a6/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2dd60755-4daf-45a3-ae7d-7d4d93234bea/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	ff615fe51e2c4f27d6951d9e5538155a e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 a4388fe150c4de6feacb9a6ebf493d7f c4ef8d443cff8b5f5244f195ef670390
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia
repository.mail.fl_str_mv	aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co
_version_	1851052622954364928
spelling	González Arango, Sara ManuelaPalacio Peralta, Nilva RosaArrieta Martínez, CarolinaBarreto Aguas, MarianelaPérez Mejía, María Isabel2022-12-19T17:21:20Z2022-12-19T17:21:20Z2023https://hdl.handle.net/10495/32907RESUMEN: La población con discapacidad, a lo largo de la historia, ha sido excluida de procesos de participación social, educativa, cultural, familiar y laboral, considerándolos como sujetos “anormales” y sin capacidades para desempeñarse en actividades de la vida cotidiana, excluyéndolos de las posibilidades de acceso a servicios educativos, siendo necesario hablar de la inclusión como un proceso de reconocimiento de la población con discapacidad, que favorezca la participación activa en la sociedad. Este trabajo se enfoca en la proyección de alternativas que permitan la cualificación de los procesos de educación inclusiva dirigidos a personas con discapacidad en el municipio de Caucasia, acorde a las ofertas educativas no escolares derivadas del Decreto 1421 del 2017 mediante el enfoque cualitativo y estudio de caso, convocando funcionarios municipales, entidades sin ánimo de lucro, familias y personas con discapacidad. Evidenciando una oferta de educación limitada, el desconocimiento de normativas que fundamentan la atención educativa de personas con discapacidad, dificultades para asumir las responsabilidades y los espacios de articulación, ausencia de profesionales que asuman el impacto pedagógico, la implementación de un enfoque de integración basado en la rehabilitación, las barreras actitudinales y conceptuales que intervienen en el proceso formativo de personas con discapacidad; emergiendo la propuesta de intervención partiendo de la necesidad de formar a la comunidad desde la sensibilización, la norma, la importancia de la Educación Especial, la implementación del enfoque de educación inclusiva y la educación para el trabajo y el desarrollo humano.ABSTRACT: The population with disabilities, throughout history, has been excluded from processes of social, educational, cultural, family and labor participation, considering them as "abnormal" subjects and without capabilities to perform in daily life activities, excluding them from the possibilities of access to educational services, being necessary to talk about inclusion as a process of recognition of the population with disabilities, which favors active participation in society. This work focuses on the projection of alternatives that allow the qualification of inclusive education processes aimed at people with disabilities in the municipality of Caucasia, according to the non-school educational offers derived from Decree 1421 of 2017 through the qualitative approach and case study, convening municipal officials, non-profit entities, families and people with disabilities. Evidencing a limited education offer, ignorance of regulations that underpin the educational care of people with disabilities, difficulties in assuming responsibilities and articulation spaces, absence of professionals who assume the pedagogical impact, the implementation of an integration approach based on rehabilitation, attitudinal and conceptual barriers that intervene in the formative process of people with disabilities; emerging the intervention proposal based on the need to train the community from the awareness, the standard, the importance of Special Education, the implementation of the inclusive education approach and education for work and human development.PregradoLicenciada en Educación Especial156application/pdfspaUniversidad de AntioquiaCaucasia - ColombiaFacultad de Educación. Licenciatura en Educación Especialhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEducación especialSpecial needs educationEducación InclusivaInclusive educationDiscapacidadEducación para el trabajohttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17016PublicationORIGINALArrietaCarolina_2022_PensarEducacionOferta.pdfArrietaCarolina_2022_PensarEducacionOferta.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf3442085https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f1f4ae3c-f1e5-4017-8e42-7725b70b7d63/downloadff615fe51e2c4f27d6951d9e5538155aMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4777b41a-310f-4ea4-9f8f-f4a69958cc6a/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD54falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9932b6d9-a6b9-4ab4-9779-08a2892156af/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseAnonymousREADTEXTArrietaCarolina_2022_PensarEducacionOferta.pdf.txtArrietaCarolina_2022_PensarEducacionOferta.pdf.txtExtracted texttext/plain101688https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/106a41c8-4be0-4c8f-bae1-18f978cf43a6/downloada4388fe150c4de6feacb9a6ebf493d7fMD56falseAnonymousREADTHUMBNAILArrietaCarolina_2022_PensarEducacionOferta.pdf.jpgArrietaCarolina_2022_PensarEducacionOferta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7804https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2dd60755-4daf-45a3-ae7d-7d4d93234bea/downloadc4ef8d443cff8b5f5244f195ef670390MD57falseAnonymousREAD10495/32907oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/329072025-03-27 01:13:20.193http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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

Pensar La educación más allá de lo escolar : una mirada desde el Decreto 1421 De 2017 hacia la oferta educativa no escolar para personas con discapacidad en el Municipio de Caucasia Antioquia.

Publicaciones similares