Informe de práctica profesional III: Fortalecimiento del programa Pares y acompañamiento a lxs estudiantes foránexs durante su proceso de adaptación a la Universidad, desde Bienestar de la FCSH

La Universidad de Antioquia siempre se ha caracterizado no solo por su alto nivel académico, sino también por su compromiso con el bienestar de su comunidad universitaria, extendiéndose incluso, en algunos casos, al acompañamiento de sus familias. Desde Bienestar Universitario se trabaja constantemente en el diseño e implementación de nuevas estrategias que respondan a las necesidades que surgen de las circunstancias sociales y de la vida cotidiana de los estudiantes. En el marco de esta labor, durante la práctica profesional se identificó la necesidad de continuar fortaleciendo el programa Pares (Plan de Acompañamiento para el Retorno Estudiantil). Este programa, propuesto por la Vicerrectoría de Docencia en el contexto del plan de Permanencia Universitaria tras la pandemia, fue creado para facilitar el retorno de los estudiantes a la vida universitaria presencial. Su impacto fue tan positivo que se ha mantenido vigente hasta la actualidad, aunque ha enfrentado ciertos altibajos que han requerido el diseño e implementación de estrategias de fortalecimiento. Como una extensión del programa Pares, y en respuesta a las necesidades detectadas durante la práctica, también se desarrolló un acompañamiento específico para los estudiantes foráneos, especialmente aquellos de primeros semestres. Este acompañamiento buscó facilitar su proceso de adaptación tanto a la ciudad como a la dinámica universitaria, reconociendo los retos particulares que enfrentan quienes llegan desde otros territorios.

• Autores: Mora Bedoya, Maria Biviana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48507
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/48507
• Palabra clave: Post-pandemia; Post-pandemic; Adaptación estudiantil; Student adjustment; Orientación estudiantil; Personnel service in education; Estudiantes universitarios; College students; 5. Ciencias Sociales; Estudiantes foráneos; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D058873
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