El aporte experiencial que ofrece una visita a la sala de ciencias naturales (SCN) del museo universitario de la Universidad de Antioquia, en la apropiación de conceptos sobre la evolución biológica y la taxonomía animal desde una perspectiva ambiental : la contribución del aprendizaje informal y la mediación museística

RESUMEN : En la presente aproximación a la investigación en educación, se intenta vislumbrar desde una metodología cualitativa, la contribución del aprendizaje informal y la mediación museística, en la apropiación de conceptos sobre la evolución biológica y la taxonomía animal desde una perspectiva ambiental, en 5 estudiantes del grado noveno de la escolaridad Colombiana, pertenecientes a la Institución Educativa Escuela Normal Superior de María de Rionegro. Para ello se incorporaron los aportes del modelo contextual de aprendizaje desarrollado por Falk y Dierking (2004, 2005, 2013) y la cosmovisión experiencial propuesta por Jorge Larrosa (2003, 2006); también se consideraron los aportes que los autores mencionados realizan a la mediación museística, así como las de Orozco (2005), y el ICOM (2010), entre otros.

• Autores: López Gómez, Liliana María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26662
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26662
• Palabra clave: Museos; Museums; Aprendizaje informal; Informal Learning; Taxonomía animal; Animal taxonomy; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt3.60; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1486; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2456
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/