Sistematización de la experiencia del proyecto de práctica docente: Talleres de sensibilización de miradas frente a la Tierra con las Familias guardabosques de la vereda Lagunas del Quitasol

RESUMEN: Ante la urgente necesidad de transformar nuestras destructivas relaciones con la Tierra para la preservación de la vida misma, esta investigación expone la importancia de abordar tal problemática como un asunto esencialmente ético, ligado, consecuentemente, a la sensibilidad del ser humano. Del mismo modo, se cuestiona la escasez de procesos educativos que ahonden en dicha situación y se indaga, también, sobre el papel de los procesos artísticos y educativos populares en la sensibilización y transformación de esas relaciones, siendo este trabajo el resultado de la sistematización de la experiencia del proyecto de práctica docente Talleres de sensibilización de miradas frente a la Tierra con las Familias guardabosques de la vereda Lagunas del Quitasol. De esta manera se propone aportar a la comprensión del sentido de este tipo de procesos en la construcción de un relacionamiento profundamente ético y sensible con la Tierra.

• Autores: Urrego Castaño, Daniel Stiven
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/42205
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/42205
• Palabra clave: Art in environmental education; Arte y medio ambiente; Arte y comunidad; Talleres artísticos; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2016002657
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/