Validación del Young Schema Questionnaire Long Form - Second Edition (YSQ-L2) en población colombiana

RESUMEN: El Young Schema Questionnaire fue desarrollado por Young (1990) para evaluar los esquemas maladaptativos tempranos. Posteriormente el mismo autor ha llevado a cabo revisiones teóricas de los esquemas y su forma de agrupación, dando lugar a diferentes versiones del cuestionario. Para establecer las propiedades psicométricas y la validez estructural del Young Schema Questionnaire Long Form - Second Edition en la población universitaria de la ciudad de Medellín, Colombia, se tomó una muestra aleatoria y representativa de 1.419 estudiantes universitarios. El estudio encontró que la prueba tenía una estructura factorial que se organizaba en once factores y explicaban el 65% de la varianza. Los factores encontrados fueron: abandono, insuficiente autocontrol/autodisciplina, desconfianza/abuso, privación emocional, vulnerabilidad al daño y a la enfermedad, autosacrificio, estándares inflexibles (factores séptimo y octavo), inhibición emocional, derecho y entrampamiento. En conclusión, los datos obtenidos validan la existencia de un modelo de once factores en el cuestionario Young Schema Questionnaire Long Form - Second Edition para la ciudad de Medellín, Colombia.

• Autores: Castrillón Moreno, Diego Alonso; Chaves Castaño, Liliana; Ferrer Botero, Alberto; Londoño Arredondo, Nora Helena; Maestre Caro, Katherine; Marín Monsalve, Carlos Alberto; Schnitter Castellanos, Mónica
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/18056
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/18056
• Palabra clave: Análisis factorial; Factor analysis; Cognición; Cognition; Psicometría; Psychometrics; Esquemas; Outlines; Terapia cognoscitiva; Cognitive therapy; Validación; Procesos cognitivos; Estilos cognitivos; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2240; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept387; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15670
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/