Un camino hecho manualidad entre el arte y los derechos del niño
RESUMEN: El siguiente trabajo de grado en modalidad ensayo académico La manualidad: un camino hecho a mano entre el arte, la prevención y la protección de los derechos de los niños, tiene como objetivo analizar como la intervención artística desde la estrategia de la manualidad en la educación no fo...
- Autores:
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García Jimenéz, Yuliana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30416
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/30416
- Palabra clave:
- Cultural animation
Cultural animation
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85034745
Non-formal education
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85092222
Animación cultural
Animación cultural
Cultural animation
Cultural animation
Educación
Education
Escolaridad
Schooling
Trabajos manuales (Educación)
Trabajos manuales (Educación)
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2374
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2374
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| Summary: | RESUMEN: El siguiente trabajo de grado en modalidad ensayo académico La manualidad: un camino hecho a mano entre el arte, la prevención y la protección de los derechos de los niños, tiene como objetivo analizar como la intervención artística desde la estrategia de la manualidad en la educación no formal puede validar procesos de formación en prevención y erradicación del trabajo en niños desde lo afectivo, lo social, lo artístico y lo cognitivo. Evidenciando las cualidades de la manualidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, la metodología de investigación-acción- participación, con un enfoque desde la pedagogía social y la animación sociocultural, resalta la importancia de la acción y la transformación como una fuente de conocimiento del entorno y de su relación con el mismo; además, se potencia el aprendizaje y el desarrollo cognitivo y social de los niños. También se creará una guía metodológica a modo de ruta, articulada con la comunidad educativa y con la intención de favorecer el desarrollo, paso a paso, de cada encuentro a realizar. Por ejemplo, con la ayuda de cartulinas y lápices, dibujar flores, mariposas, figuras o animales domésticos, los cuales podrán colorear, recortar y exponer al final de la sesión. Estas manualidades potenciarán la creatividad y originalidad de cada participante; así, como prevenir y erradicar el trabajo infantil a través de la motricidad, la autoestima y la emotividad. |
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