Aprender la ciudad desde el patrimonio cultural de Medellín: una propuesta didáctica dirigida a estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa El Bosque

En este trabajo, orientado por la didáctica de las ciencias sociales, se vincularon ciudad, educación y patrimonio cultural con el objetivo de analizar cómo las y los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa El Bosque aprenden la ciudad desde el acercamiento al patrimonio cultural de...

Full description

Autores:

Arbeláez Zea, Carolina
Flórez Correa, Carolina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46695

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/46695

Palabra clave:

Zona urbana
Urban areas
Patrimonio cultural
Cultural heritage
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Didáctica de las ciencias sociales
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept447
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept269
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

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