Medición del bullying escolar : inventario de instrumentos disponibles en idioma español

RESUMEN: Se realizó una revisión de literatura para identificar artículos sobre cuestionarios de medición de bullying existentes en idioma español, que tuvieran información del contenido del instrumento, reportaran las propiedades psicométricas y que la población objetivo fueran estudiantes. Se encontraron 36 instrumentos, de ellos 21 reportaban alguna medida psicométrica y 15 cumplieron los criterios de inclusión. Tres de los doce instrumentos se crearon en inglés y fueron posteriormente adaptados al español. Siete instrumentos informaron solo el alfa de Cronbach, 7 la consistencia interna y uno ambas características. El número de ítems de los cuestionarios varió entre 15 y 70 y la edad de administración entre 7 y 20 años. Las dimensiones incluidas fueron: comportamientos violentos, agresión, ira, ocurrencia de violencia, intimidación, identificación de actores, presencia de ansiedad y estrés. La evidencia muestra que la mayoría de los cuestionarios se elaboraron a partir de otros cuestionarios de bullying y que poseen adecuadas propiedades psicométricas.

• Autores: Vera Giraldo, Claudia Yaneth; Vélez, Claudia Marcela; García García, Héctor Iván
• Tipo de recurso: Review article
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23056
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23056
• Palabra clave: Acoso Escolar; Bullying; Encuestas y Cuestionarios; Surveys and Questionnaires; Escuelas; Schools
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/