Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos.
RESUMEN: En la actualidad, la UNESCO (1998) les hace un llamado a las instituciones educativas a realizar una evaluación por competencias para promover en los estudiantes distintas habilidades para la vida, de tal manera que desde todas las áreas se puedan propiciar espacios para ello. Teniendo como...
- Autores:
-
Ríos Pineda, Juliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/43873
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/43873
- Palabra clave:
- Evaluación
Evalluation
Estrategias educativas
Educational strategies
Competencias en educación
Ciclos biológicos
DUA
Estrategias evaluativas
Evaluación por competencias
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
UDEA2_8fddb2c0378a5d04297dd87b76624143 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/43873 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos. |
| title |
Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos. |
| spellingShingle |
Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos. Evaluación Evalluation Estrategias educativas Educational strategies Competencias en educación Ciclos biológicos DUA Estrategias evaluativas Evaluación por competencias http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341 |
| title_short |
Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos. |
| title_full |
Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos. |
| title_fullStr |
Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos. |
| title_full_unstemmed |
Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos. |
| title_sort |
Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ríos Pineda, Juliana |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Mejía Aristizábal, Luz Stella Arenas Gómez, Carolina |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ríos Pineda, Juliana |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Evaluación Evalluation Estrategias educativas Educational strategies |
| topic |
Evaluación Evalluation Estrategias educativas Educational strategies Competencias en educación Ciclos biológicos DUA Estrategias evaluativas Evaluación por competencias http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341 |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Competencias en educación Ciclos biológicos |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
DUA Estrategias evaluativas Evaluación por competencias |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341 |
| description |
RESUMEN: En la actualidad, la UNESCO (1998) les hace un llamado a las instituciones educativas a realizar una evaluación por competencias para promover en los estudiantes distintas habilidades para la vida, de tal manera que desde todas las áreas se puedan propiciar espacios para ello. Teniendo como referencia ese planteamiento, la presente investigación tiene como objetivo evaluar la implementación de estrategias evaluativas diversificadas para el fortalecimiento de la competencia Explicación de fenómenos. Para llevarlo a cabo se aplicó un diseño metodológico con un enfoque cualitativo de naturaleza dialéctica (Salamanca, 2017), utilizando la observación participante como técnica de análisis y el diario de campo de campo y dos cuestionarios KPSI como instrumentos para recolectar la información. Además, se diseñó una unidad didáctica con diferentes estrategias hechas a la luz de lo principio planteado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Los resultados demostraron que gracias a la implementación de estrategias evaluativas diversificadas las estudiantes pudieron mejorar la competencia Explicación de fenómenos, mediante a la comprensión del proceso de fosilización, lo cual contribuyó a cumplir el objetivo planteado. En conclusión, se sugiere flexibilizar el currículo para que se potencien las competencias científicas de una manera más global y accesible. Además, de reconocer las posibilidades que brindan los principios del DUA y de la metacognición en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-11-29T13:13:37Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-11-29T13:13:37Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10495/43873 |
| url |
https://hdl.handle.net/10495/43873 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
62 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f95fad95-b32b-402c-ab41-eb17ff2381df/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/44caa9c4-f12b-42a0-930e-be15e523636e/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/fcc7341c-80c1-471f-afe4-b78163c5ff3a/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9345035f-e82f-444f-ac43-bc5eef96d51f/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/45a752e0-5126-4282-ab6f-3dc661b39e51/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/15a5bf44-27a9-4242-9bd3-8eb306ff0c20/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/1260d526-9c75-4ede-906b-957e3a6a9625/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 2a06fd783fd18f232a0307f9fd95de98 c92d4015cd581752214f4b3144d09d40 da8f20a4e09c9307e6ad37b3b13289fb f132db0e5666cf045060ca34990b93ed ac987db3ed00a51fb90b7a432cf644c9 234383595a187d138a2cc5b55909d6d0 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052164903862272 |
| spelling |
Mejía Aristizábal, Luz StellaArenas Gómez, CarolinaRíos Pineda, Juliana2024-11-29T13:13:37Z2024-11-29T13:13:37Z2024https://hdl.handle.net/10495/43873RESUMEN: En la actualidad, la UNESCO (1998) les hace un llamado a las instituciones educativas a realizar una evaluación por competencias para promover en los estudiantes distintas habilidades para la vida, de tal manera que desde todas las áreas se puedan propiciar espacios para ello. Teniendo como referencia ese planteamiento, la presente investigación tiene como objetivo evaluar la implementación de estrategias evaluativas diversificadas para el fortalecimiento de la competencia Explicación de fenómenos. Para llevarlo a cabo se aplicó un diseño metodológico con un enfoque cualitativo de naturaleza dialéctica (Salamanca, 2017), utilizando la observación participante como técnica de análisis y el diario de campo de campo y dos cuestionarios KPSI como instrumentos para recolectar la información. Además, se diseñó una unidad didáctica con diferentes estrategias hechas a la luz de lo principio planteado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Los resultados demostraron que gracias a la implementación de estrategias evaluativas diversificadas las estudiantes pudieron mejorar la competencia Explicación de fenómenos, mediante a la comprensión del proceso de fosilización, lo cual contribuyó a cumplir el objetivo planteado. En conclusión, se sugiere flexibilizar el currículo para que se potencien las competencias científicas de una manera más global y accesible. Además, de reconocer las posibilidades que brindan los principios del DUA y de la metacognición en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.ABSTRACT: Nowadays, UNESCO (1998) call on educational institutions to conduct competency-based assessment to promote various life skills in students, so that spaces for this can be created across all areas. Based on this approach, the present research aims to evaluate the pedagogical impact of implementing diversified evaluative strategies to strengthen the competency of Explaining phenomena. To carry this out, a methodological design with a qualitative approach of a dialectical nature (Salamanca, 2017) was applied, using participant observation as an analysis technique, and the field dairy and two KPSI questionnaires as instruments for collecting information. Additionally, a didactic unit was designed with different strategies made considering the principles set out in the Universal Design for Learning (UDL). The results demonstrated that, thanks to the implementation of diversified evaluative strategies, the students were able to develop the Explanation of the phenomenon of fossilization with autonomy and motivation, which contributed to achieving the stated objective. In conclusion, it is suggested to make the curriculum more flexible to enhance scientific competencies in a more global and accessible manner. Furthermore, recognizing the possibilities offered by UDL principles and metacognition in students’ learning processes is recommended.PregradoLicenciada en Ciencias Naturales62 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturaleshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aplicación de Estrategias Evaluativas Diversificadas para el Fortalecimiento de la Competencia Explicación de Fenómenos.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEvaluaciónEvalluationEstrategias educativasEducational strategiesCompetencias en educaciónCiclos biológicosDUAEstrategias evaluativasEvaluación por competenciashttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f95fad95-b32b-402c-ab41-eb17ff2381df/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58falseAnonymousREADORIGINALRiosJuliana_2024_EstrategiasEvaluativasDiversificadas.pdfRiosJuliana_2024_EstrategiasEvaluativasDiversificadas.pdfTrabajo de Grado de pregradoapplication/pdf1363444https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/44caa9c4-f12b-42a0-930e-be15e523636e/download2a06fd783fd18f232a0307f9fd95de98MD56trueAnonymousREADAnexosA.pdfAnexosA.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf757772https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/fcc7341c-80c1-471f-afe4-b78163c5ff3a/downloadc92d4015cd581752214f4b3144d09d40MD55falseAnonymousREADTEXTRiosJuliana_2024_EstrategiasEvaluativasDiversificadas.pdf.txtRiosJuliana_2024_EstrategiasEvaluativasDiversificadas.pdf.txtExtracted texttext/plain101863https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9345035f-e82f-444f-ac43-bc5eef96d51f/downloadda8f20a4e09c9307e6ad37b3b13289fbMD513falseAnonymousREADAnexosA.pdf.txtAnexosA.pdf.txtExtracted texttext/plain1654https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/45a752e0-5126-4282-ab6f-3dc661b39e51/downloadf132db0e5666cf045060ca34990b93edMD515falseAnonymousREADTHUMBNAILRiosJuliana_2024_EstrategiasEvaluativasDiversificadas.pdf.jpgRiosJuliana_2024_EstrategiasEvaluativasDiversificadas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6965https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/15a5bf44-27a9-4242-9bd3-8eb306ff0c20/downloadac987db3ed00a51fb90b7a432cf644c9MD514falseAnonymousREADAnexosA.pdf.jpgAnexosA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9486https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/1260d526-9c75-4ede-906b-957e3a6a9625/download234383595a187d138a2cc5b55909d6d0MD516falseAnonymousREAD10495/43873oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/438732025-03-26 17:57:24.885https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |