Transformación del conocimiento de la práctica educativa de las matemáticas del profesorado de básica primaria a partir de la construcción e implementación de tareas para el aula con un enfoque de modelación matemática

RESUMEN: Esta investigación se centró en el análisis de la transformación del conocimiento de la práctica educativa del profesorado de educación básica primaria a través de la construcción de tareas para el aula mediante un enfoque de modelación matemática. Basado en la teoría fundamentada como meto...

Full description

Autores:

Bossio Vélez, José Luis

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44452

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/44452

Palabra clave:

Práctica pedagógica
Teaching practice
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Formación profesional
Transformación del conocimiento
Modelación matemática
Práctica educativa
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

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License

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