Las representaciones pictóricas de los textos escolares como mediadores de la evolución representacional del concepto célula
RESUMEN: El estudio, se lleva a cabo bajo la línea del cambio conceptual, enfocado de una manera especial a la indagación de los factores de la ecología conceptual, específicamente indaga por el factor de los ejemplares e imágenes. Se enmarca bajo una metodología cualitativa donde se utilizan estrat...
- Autores:
-
Silva Arias, Linda Arelis
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32573
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/32573
- Palabra clave:
- Enseñanza de la biología
Biology education
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Las representaciones pictóricas de los textos escolares como mediadores de la evolución representacional del concepto célula Enseñanza de la biología Biology education Célula Cells Educación básica Basic education Cambio conceptual http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4046 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4816 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602 |
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RESUMEN: El estudio, se lleva a cabo bajo la línea del cambio conceptual, enfocado de una manera especial a la indagación de los factores de la ecología conceptual, específicamente indaga por el factor de los ejemplares e imágenes. Se enmarca bajo una metodología cualitativa donde se utilizan estrategias etnográficas, la muestra son cuatro estudiantes pertenecientes a la Escuela Normal Superior de Envigado, y tiene como propósito determinar si las representaciones pictóricas que traen los textos escolares posibilitan la evolución de las representaciones externas del concepto de célula, en los estudiantes. |
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