Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín)
RESUMEN: La presente investigación interpreta con apoyo de la Antropología y con base en el método etnográfico desde la perspectiva interpretativa de Clifford Geertz (2003) las concepciones sobre la formación ciudadana (FC) de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) e...
- Autores:
-
Tabares Duque, Juvenal Eliécer
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39090
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/39090
- Palabra clave:
- Educación ciudadana
Civic education
Enseñanza de las ciencias sociales
Social Science Education
Antropología de la educación
Formación ciudadana
Educación
Concepciones antropológicas
Descripción densa
Territorio
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
UDEA2_8bedf50fd0f3b72fb2b8a895ba2cc9d7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39090 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) |
| title |
Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) |
| spellingShingle |
Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) Educación ciudadana Civic education Enseñanza de las ciencias sociales Social Science Education Antropología de la educación Formación ciudadana Educación Concepciones antropológicas Descripción densa Territorio http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64 |
| title_short |
Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) |
| title_full |
Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) |
| title_fullStr |
Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) |
| title_full_unstemmed |
Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) |
| title_sort |
Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) |
| dc.creator.fl_str_mv |
Tabares Duque, Juvenal Eliécer |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Díaz Monsalve, Ana Elsy |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Tabares Duque, Juvenal Eliécer |
| dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv |
Comprender Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Educación ciudadana Civic education Enseñanza de las ciencias sociales Social Science Education |
| topic |
Educación ciudadana Civic education Enseñanza de las ciencias sociales Social Science Education Antropología de la educación Formación ciudadana Educación Concepciones antropológicas Descripción densa Territorio http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64 |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Antropología de la educación |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Formación ciudadana Educación Concepciones antropológicas Descripción densa Territorio |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64 |
| description |
RESUMEN: La presente investigación interpreta con apoyo de la Antropología y con base en el método etnográfico desde la perspectiva interpretativa de Clifford Geertz (2003) las concepciones sobre la formación ciudadana (FC) de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) entre el 2016-2022. En coherencia con este método, se hizo uso de técnicas de recolección de información como la observación participante, la entrevista no directiva, la revisión documental y algunas técnicas interactivas como el taller reflexivo y la cartografía. Los hallazgos evidencian que estas concepciones están configuradas por lo que se denominó Núcleos Temáticos Interpretativos (NTI), seis en total, los cuales fueron las bases para el diseño de unas guías didácticas, con directrices puntuales para orientar el acompañamiento a los procesos educativos y de formación ciudadana en el territorio de la Comuna Dos Santa Cruz favorecido por instituciones de educación formal, no formal e informal. Con estas guías se vincula la historia de los barrios que conforman la Comuna Dos, se coloca en diálogo los espacios públicos y de infraestructura física en la Comuna Dos, además, se abren las puertas de las escuelas para que los estudiantes con la orientación del profesor, se introduzcan en el territorio de la Comuna y se fortalezca el diálogo entre instituciones educativas formales, no formales e informales. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-04-22T16:44:56Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-04-22T16:44:56Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctorado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TD |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10495/39090 |
| url |
https://hdl.handle.net/10495/39090 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
265 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación. Doctorado en Educación |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/5e162120-511c-4e12-97e2-4e0d35d7e24a/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f34be6f8-aa81-4928-86a1-99b31cccfd74/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9751487a-0294-4df5-a97f-d1be5c529a14/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c21db9de-2955-4f1b-812c-34e770387a37/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/6db0318f-d130-45ae-a2f8-35fe133dae18/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed 3c6b346b54dfbc6cb6b0a79beba3d768 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 7d58271fd62798c7f443b2b753c0a182 de95c8259c610c36c6011b49e16c7c33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052580786929664 |
| spelling |
Díaz Monsalve, Ana ElsyTabares Duque, Juvenal EliécerComprender Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana2024-04-22T16:44:56Z2024-04-22T16:44:56Z2024https://hdl.handle.net/10495/39090RESUMEN: La presente investigación interpreta con apoyo de la Antropología y con base en el método etnográfico desde la perspectiva interpretativa de Clifford Geertz (2003) las concepciones sobre la formación ciudadana (FC) de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín) entre el 2016-2022. En coherencia con este método, se hizo uso de técnicas de recolección de información como la observación participante, la entrevista no directiva, la revisión documental y algunas técnicas interactivas como el taller reflexivo y la cartografía. Los hallazgos evidencian que estas concepciones están configuradas por lo que se denominó Núcleos Temáticos Interpretativos (NTI), seis en total, los cuales fueron las bases para el diseño de unas guías didácticas, con directrices puntuales para orientar el acompañamiento a los procesos educativos y de formación ciudadana en el territorio de la Comuna Dos Santa Cruz favorecido por instituciones de educación formal, no formal e informal. Con estas guías se vincula la historia de los barrios que conforman la Comuna Dos, se coloca en diálogo los espacios públicos y de infraestructura física en la Comuna Dos, además, se abren las puertas de las escuelas para que los estudiantes con la orientación del profesor, se introduzcan en el territorio de la Comuna y se fortalezca el diálogo entre instituciones educativas formales, no formales e informales.ABSTRACT: This research construe with support of the anthropology and based on ethnographic method from Clifford Geertz’s (2003) interpretative approach, the conceptions about citizen training (CT) of graduates, students and leaders from commune two, Santa Cruz (Medellín city) among 2016-2022. According to this method, data collection techniques were used such as participant observation, non-directive interview, documentary review and some interactive techniques as the thoughtful workshop and cartography. The findings show these conceptions are configurated by what is called Interpretative Thematic Cores (ITC), six in total, which were the foundations for some didactic guides design, with punctual directives to direct the supporting to citizen training and educational processes in the territory of the commune two Santa Cruz, favored by formal, non-formal and informal educational institutions. With these guides join the history of the neighborhoods which form the commune two, put into dialogue the public places and physical infraestructura in commune two, besides, the doors of the schools are opened in order to the students with teacher’s support, involve in territory of the commune and strengthen the dialogue among formal, non-formal and informal educational institutions.COL0060853DoctoradoDoctor en Educación265 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. Doctorado en Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Comprensión antropológica de las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados, estudiantes y líderes de la Comuna Dos Santa Cruz (Medellín)Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06https://purl.org/redcol/resource_type/TDhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEducación ciudadanaCivic educationEnseñanza de las ciencias socialesSocial Science EducationAntropología de la educaciónFormación ciudadanaEducaciónConcepciones antropológicasDescripción densaTerritoriohttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64PublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/5e162120-511c-4e12-97e2-4e0d35d7e24a/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD58falseAnonymousREADORIGINALTabaresJuvenal_2024_ComprensionAntropologicaFormacion.pdfTabaresJuvenal_2024_ComprensionAntropologicaFormacion.pdfTesis doctoralapplication/pdf3240794https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/f34be6f8-aa81-4928-86a1-99b31cccfd74/download3c6b346b54dfbc6cb6b0a79beba3d768MD57trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9751487a-0294-4df5-a97f-d1be5c529a14/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD59falseAnonymousREADTEXTTabaresJuvenal_2024_ComprensionAntropologicaFormacion.pdf.txtTabaresJuvenal_2024_ComprensionAntropologicaFormacion.pdf.txtExtracted texttext/plain102004https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/c21db9de-2955-4f1b-812c-34e770387a37/download7d58271fd62798c7f443b2b753c0a182MD510falseAnonymousREADTHUMBNAILTabaresJuvenal_2024_ComprensionAntropologicaFormacion.pdf.jpgTabaresJuvenal_2024_ComprensionAntropologicaFormacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6372https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/6db0318f-d130-45ae-a2f8-35fe133dae18/downloadde95c8259c610c36c6011b49e16c7c33MD511falseAnonymousREAD10495/39090oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/390902025-03-27 00:36:10.462https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |